四年级语文工作结.docVIP

四年级语文工作总结 四年级语文工作总结 本学期我负责四年级的语文教学工作，在教学中，我根据新课程标准的指点思维，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，汲取教训，也为了使本人的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、零碎的回顾总结： 一、基本状况分析： 通过四年的学习强化与教育指点，四年级的绝大部分同窗各项行为习气已构成，大部分同窗对语文学习有浓厚的兴味，构成了学习语文的良好氛围。但仍有个别先生因基础差，与班级队伍有一定的差距，宿愿经过温习能尽量减少差距，使班级总体问题上一个新台阶。 二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境形容的美好，言语运用的精妙，思维表达的深邃，见解阐述的独到，都是疏导先生感悟的重要内容。而因为课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能疏导先生逐一感悟。为了使这些精彩给先生留下全体印象，咱们可以在阅读中抓重点，疏导先生对言语文字重复诵读，以悟出言语丰富的笼统外延，意义外延，情感外延。同时，让先生在感悟的基础上，疏导先生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华意识，填补空白。 三、重知识迁移重课内外结合 以课堂学习为外围，能动地向先生的学校生活、家庭生活、社会