小班化推进交流PPT优秀.pptVIP

建构特色小班  彰显小班特色 ——东坑镇小农村特色小班探寻之旅回望 2009年6月5日 建构特色小班  彰显小班特色 浙江省第四批绿色学校 文化走廊 以花的品格培育花一样的少年 管理篇 厚积薄发 ◆　组建强有力领导机构，引领方向。 做好小班化教研培训，激发师能。 1、专家引领，更新教师理念。 创新课堂 提升专业素质 同课异构，闪耀个性课堂风采 一课两上，磨砺课堂凸显深度 依托小班化教学理念，务实创新。 1、备课 多元评价 实施学生的学业评价 实施学生的活动评价 实施“十会”综合评价 展望篇 多边共赢 一、让每一个孩子体验成功，看到希望。 * 环境篇 　 温馨怡人 管理篇 　 厚积薄发 展望篇 　 多边共赢 学习区 运动区 休息区 第一步：布置花意教室 第二步：培育花样少年 第三步：打造花香校园 ◆　做好小班化教研培训，激发师能。 ◆　依托小班化教学理念，务实创新。 3、课题研究，理论指导实践。 2、“小班社团”，辐射全体教师。 4、创新课堂，提升专业素质。 小班社团探究程序 社团确定研究主题 个体围绕主题探究 成员集中研讨 集体论证总结 全校交流推广 语文 数学 科学 英语 …… 人人有课题 人人有研究 人人有实践 课题研究