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试谈如何培养初中生英语口语表达能力 　　摘要:口语是学好英语的基础，同时也直接影响着学习英语的兴趣。新的英语教材编写十分注重学生实际能力的培养，尤其是“说”的能力的培养。在初中英语教学中，加强对学生口语表达能力的培养不仅是素质教育的要求，也反映了外语教学改革的趋势。本文针对初中生英语口语能力相对弱的原因，从加强音标规范教学，创设英语学习情景，创立口语形成评价模式等方面对培养学生口语表达能力应采取的有效策略进行探讨。 　　关键词:初中英语 口语表达能力 情景教学 课堂活动 课外活动 　　二十一世纪的英语教学，必须是科学的、现代化的英语素质教学。然而在初中英语教学实际情况中，普遍存在忽视教学大纲要求，自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构而忽略了听说训练，尤其是说的训练。又由于学生缺乏良好的语言环境，在整个英语学习活动中可使用英语的时间和机会太少，导致学生不敢说，不会说，随着时间的流逝，学生学到的英语也就渐渐成了“哑巴英语”。 　　英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种工具的能力。这种交际能力主要体现在英语的口语表达能力。因此，口语表达能力的训练在英语教学中显得尤为重要，英语口语对整个教学具有促进作用。教师在提高学生口语表达能力的同时，激发了学生学习热情，师生在轻松愉快的气氛中达到知识的传播。反复的口语训练，既加深了学生对课本知识的掌握，又帮助他们