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试谈如何搞好初中班级管理 　　【摘 要】 班级，是学校的基础单位，也是学校教育管理的最基层单位，是学生健康成长的摇篮。班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分，从某种意义上讲，班级管理工作的好坏，直接反映了一个学校的管理水平。如何在新时期教育体制改革以及素质教育培养过程中，探索班级管理的新模式和新方法，通过班主任及授课教师的共同努力，为广大学生营造宽松和谐的学习环境，通过耳濡目染、潜移默化的方式，让学生不自觉地得到情操的陶冶、思想的教育、理想的升华，为教育教学质量的提高提供重要的物质基础。 　　【关键词】 以人为本中学班级管理 　　【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）25-00-02 　　一、初中班级管理的必要性和紧迫性 　　随着时代的进步、实践的发展，传统的教育观念和实践受到挑战，在中学班级管理中引入以人为本十分必要和紧迫。 　　1.时代呼唤。21世纪进入知识经济时代，这给我们国家的发展与建设带来了前所未有的机遇与挑战，也展现给学生们一幅幅绚丽多彩的学习生活画面。因此，现在的中学生思维活跃，知识开阔，信息灵通，精神需求高，他们不仅对学校的教育、教学有着较高的要求，而且对班级管理和所开展的活动有着强烈的参与意识，在班集体生活中有强烈的自我表现欲，在学习、工作、生活中有一种较为敏锐和挑剔的目光，在社会活动中有一种要与成