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大学生职业理想教育课程视角探析 　　摘要：随着高校扩招，我国高等教育正由精英教育向大众教育转轨，高等教育的大众化必然导致高等教育精英化向平民化扩散，带来就业压力。因此，如何在大学期间有效地引导学生树立正确的职业理想，试图从课程视角分析，认为要从职业理想目标、职业情感、职业道德、职业理想计划与实施四个方面推进大学生职业理想教育。 　　关键词：高校；大学生；职业理想；内容；课程 　　中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2010）32―0276―02 　　 　　我国已经于2004年迈入高等教育大众化阶段，高等教育的精英化功能逐渐收缩，提高民族素质等大众化功能得到扩散，与高等教育扩招相伴随的是高校学子们的就业压力逐渐增大，而职业理想是学生社会理想得以实现的平台和基础，是学生的道德理想和生活理想纽带，因此，对大学生如何进行职业理想方面的教育，使得他们更加合理规划自己的未来，增强学业成就的动力，提升人生的生活境界，有着至关重要的作用。 　　一、大学生职业理想教育意义探析 　　大学生进行职业理想教育的意义至少可以体现在三个方面：一是进行职业导向和定位，通过职业理想的树立，大学生会更加明确自己今后即将从事的职业，明确自己今后将要达到的职业目标；二是为学业目标提供动力支持，只有学生明确自己即将从事的职业和目标，才有可能对未来的学业进行奋斗，大学生们会更加