2018年高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第二单元 水资源的合理利用课件11 苏教版选修1.pptVIP

第二单元 水资源的合理利用 一、水质检测 科学全面的评价水质的优劣需要检测许多项目。常见的项目有： ①水温、②PH、③电导率、 ④固体悬浮物、 ⑤溶解氧（DO）、 ⑥化学需氧量（COD）、 ⑦生化需氧量（BOD）、 ⑧一些有毒有害物质的浓度 当湖水或河水的pH值小于5.6时，大部分鱼类很难生存；当pH值小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。 测定水体的PH 二、生活中的饮用水 问题思考: 对某城市自来水的水源水进行水质分析，得到如下数据：浑浊度18度，有一定的异味，PH为7.5，细菌总数1mL水中含有150个，总硬度为300mg/L。 思考：请对照P120附表3“生活饮用水水质标准”分析该水源水的这几项指标是否符合要求，如果不符合，该自来水厂应如何处理； 二、净水方法和原理 1、悬浮颗粒物： 2、有异味： 3、杀菌消毒： 4、硬水软化： 3、杀菌消毒原理： ⑴硬水:含有较多钙、镁离子的水.(如:天然水等) ⑵软水:不含或含较少钙、镁离子的水.(如:雨水,蒸馏水等) 硬水的危害: 1、浪费肥皂，衣物不易洗净，还使衣服变硬； 2、长期饮用硬度过高的水，易造成胃功能紊乱，使胃炎、结石等病的发病率上升。硬度过低，则人无法从水是吸收人体发育所必需的无机盐离子和微量元素等，对人体的危害也很大； 3、锅炉用水硬度过高易形成锅垢，不仅浪费