2018七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 增强生命的韧性 教学设计 教学基本信息 课题 第九课第二框《增强生命的韧性》 学科 道德与法治 学段 初中 年级 七年级 授课教师 学校 课时 1课时（40分钟） 教材 书名： 《道德与法治》（七年级上） 课程标准要求与把握 认识生命的珍贵与力量是学生认识自我的重要部分。本课对应课标“成长中的我”中的“认识自我”部分，与本框题具体对应的内容标准为：①客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；②主动锻炼个性心理品质，磨砺意志。 教师在把握课标、处理教材内容时，既要让学生能够从挫折故事中体会生命力量的强大，又要能回到学生的生活经验中，让学生学会面对自己生活中的挫折，成为乐观自强的人。 教学背景分析 教材分析：本课是人教版（2016）教材《道德与法治》七年级上第四单元“生命的思考”中“珍视生命”中的第二框题。从整个单元来看，是对前一课探问生命的深入；从本课来看，第一框是帮助学生学会养护生命，从正面的角度来让学生认识到生命是脆弱的，需要我们珍惜；第二框则是从挫折的角度来谈，当人生的长河中遇到困难时，该如何面对，让学生认识到生命是有力量的，需要我们挖掘，增强生命的韧性，勇于面对生活中的挫折。 本框题中的“挫折”部分曾是旧版教材中的内容，新教材中将其与“生命的韧性”相结合，将“挫折教育”提升到“生命教育”，尤其是当前