六年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第1课 我是中学生啦 第3框 学习讲方法教学设计 鲁人版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 《学习讲方法》教学设计 【教材分析】 《学习讲方法》主要是从学习方式的转变入手，进而介绍学习方法、学习习惯，旨在对学生进行较系统、具体的学习指导，从而更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义和实践意义。 【教学目标】 1.知识与能力：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 2.过程与方法：通过创设课堂活动，让学生积极讨论，认识学会学习的重要性。 3.情感、态度与价值观：使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。 【教学重难点】 1.教学重点：转变学习方式。 2.教学难点：选择适当的学习方法。 【学生分析】 由于初一是由小学到中学的一个转折点，部分学生还没有完全能够适应中学的学习生活，在新的学习生活中显得不知所措。 【教学理念】 充分利用活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究及解决实际问题，充分发挥学生的主体作用。 【教学过程】 一、导入新课 同学们进入初中已经两个周了，对学习会有不同的感受。那么，为什么有的同学感到学习轻松，有的同学感到学习痛苦呢？学生回答：略 教师总结：两位同学的差别，就在于会不会学，这就是我们今天要探究的问题—--学会学习。 二、讲授新课 （一）板块一：转变学习方式 活动一：创意大比拼。发挥你的想象力，请用任意两个圆，通过任意组合并加上几笔组