自然地理野外综合实习质量控制剖析.docVIP

自然地理野外综合实习质量控制剖析 　　摘 要：实践教学在国内高等教育中是一个薄弱环节[1]，其质量的提高将为高校高素质人才的培养提供重要保障。该文探讨了影响自然地理野外综合实习教学质量的一些问题，提出提高自然地理野外综合实习质量的主要措施，以期为自然地理野外综合实习教学的改革和创新提供参考。 　　关键字：教学质量控制；野外实习；自然地理学 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）23-125-03 　　近年来，我国高等教育实现了由“精英教育”向“大众教育”的转变[2]，全国各地高等院校大量涌现，教育教学质量问题成为人们关注的焦点。野外实践是地理学的教学特色，是地理学人才培养中及其重要的组成部分，它不但是课堂教学的延续，更是培养学生掌握地理调查与研究方法的独特教学环节，在地理教学中有着不可替代的作用[3]。近年来，国内不少学者就自然地理野外综合实习的课程体系建设[4]、实习模式与内容[3]、实习成绩评定[5]等方面进行了探讨和研究，而针对于自然地理野外综合实习质量控制的研究少有报道。本文在总结伊犁师范学院地理科学实习工作的基础上，对自然地理野外综合实习质量控制进行了探究，以期为提高本科地理科学教学质量提供一定的理论依据与参考。 　　1 自然地理野外综合实习教学中存在的问题 　　1.1 管理上的问题 自然地理野外综合实习内容涉