2018高中历史 专题4 雅尔塔体制下的冷战与和平阶段质量评估练习 人民版选修3.docVIP

PAGE PAGE 1 专题4 雅尔塔体制下的冷战与和平 阶段质量评估(四) (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．丘吉尔在第二次世界大战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国……”这里的“新敌人”是指(　　) A．苏联　 B．德国 C．美国 D．法国 解析：从材料“新敌人就是昨天的光荣的盟国”，可以排除B项；在第二次世界大战结束后，英法等国追随美国，故排除C、D项；随着反法西斯战争的结束，苏联等社会主义国家与美国为首的资本主义国家出现了利益冲突，故正确答案为A。 答案：A 2．1946年，美国驻苏联代办乔治·凯南指出，苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。其本质意图是(　　) A．苏联是个很狂热的国家 B．苏联与美国有很大的矛盾 C．苏联必然会危害美国的利益 D．美国应该对苏联采取遏制的政策 解析：根据时间可以作出判断，第二次世界大战后，美苏由于意识形态的差异，同盟关系破裂。材料之意就是要对苏联采取遏制的政策。 答案：D 3．在古巴导弹危机的最后一刻，苏联方面下令舰船返航。当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说：“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。”上述材料体现的信息不能反映出(　　) A．美苏两国对峙 B．美苏由对峙走向缓和 C．美苏两国关系极度紧张 D．对抗中美国占优势 解析：美、苏关系由对峙走向缓和是从20世纪60年代末70年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机发生在20世纪60年代初，故B项不符合当时的史实。 答案：B 4．某一条约有如下内容： “考虑到……一个有正在重新军国主义化的联邦德国参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。”该条约的签订(　　) A．促使社会主义阵营初步形成 B．勾画出两极格局的基本轮廓 C．标志着美苏两极对峙格局的形成 D．标志着美苏冷战正式开始 解析：本题选C项。A项应指共产党和工人党情报局；B项是雅尔塔体制的影响；D项是杜鲁门主义的影响。 答案：C 5．1961年，民主德国政府修建“柏林墙”，阻隔东西柏林之间的往来。民主德国政府将“柏林墙”定名为“反法西斯防卫墙”，其含义是指(　　) A．抵制西方势力的渗透 B．阻止欧洲一体化进程 C．防止法西斯残余势力的进攻 D．反对美苏冷战对峙 解析：解题关键是掌握修建“柏林墙”的目的。“柏林墙”是德国分裂和冷战的重要标志性建筑，故D项不正确。B、C两项均不符合史实，只有A项符合题意。 答案：A 6.右边漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：“You try it，sister！”此漫画反映的正确历史信息不包括(　　) A．美国以冷战推行霸权主义 B．英法当时只能唯美国马首是瞻 C．联合国一度被美国操纵 D．苏联在铁幕后消极应对 解析：从文字材料中的美国以命令的语气同联合国说话和图片下方的文字“我们采取了除战争以外的一切手段”可以看出，美国操纵联合国，以冷战推行霸权主义，A、C两项表述正确。材料中英法两国依附美国左右，可以看出英法唯美国马首是瞻，B项的表述正确。面对美国的冷战政策，苏联进行了还击，D项的表述与史实不符。故正确答案为D。 答案：D 7．学习“两极世界的形成”这一课时，就美苏两极对峙对世界造成的消极影响，老师在黑板上写下了四个结论，最后同学们一致认为不正确的是(　　) A．浪费大量资源，不利于经济发展 B．导致德国和朝鲜的分裂 C．使得世界人民一直处在核战争的恐惧之中 D．导致东欧剧变 解析：A、B、C三项说法正确，D项东欧剧变发生于1989年，与两极格局形成产生的影响无关。 答案：D 8．首次把美苏形成的核力量均势用国际法律文书的形式确定下来的标志性事件是(　　) A．美苏签订部分禁止核试验条约 B．美苏签订防止核扩散条约 C．第一阶段限制战略武器协议的签署 D．欧洲安全与合作会议召开 解析：A、B两项仅仅是美苏缓和的起步。D项并不涉及限制和裁减核武器。 答案：C 9．下列四幅图最能体现第二次世界大战后冷战时期的国际关系格局特征的是(　　) 解析：A项反映的是雅尔塔会议，发生在冷战之前；C项与题意不符；D项发生在冷战结束之后，均排除；B项反映的是古巴导弹危机，符合题意。 答案：B 10．观察以下两幅漫画，根据图一反映的政治主题，判断图二中走在送葬队伍最前面的人是(　　) A．赫鲁晓夫 B．勃列日涅夫 C．戈尔巴乔夫 D．叶利钦 解析：图一反映的政治主题是苏联的解体，而苏联