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青年学生教育内涵浅述 　　[摘 要]青年学生是国家的栋梁，是社会主义建设事业的接班人和中坚力量，青年学生的教育工作也显得尤其重要。文章从政治道德教育、文化专业教育、情商教育与青年党员先锋作用的发挥这四个方面阐述了青年学生的教育工作。 　　[关键词]青年学生 政治道德 文化专业 情商 先锋作用 　　 　　一、政治道德教育 　　 　　政治教育是所有教育的根本，道德教育只有在符合政治教育的轨道上才能够与政治教育相互促进和相互融合。政治道德教育是做人的工作，主要解决人的思想问题和政治方向，即大方向问题、做人问题。经济的全球化对青年学生的人生观、价值观、道德观有着潜移默化的作用，自我管理的加强、竞争意识的培育等对我国的青年有积极的影响，事物都有其两面性，享乐主义、拜金主义也在滋长，共产主义信念在当代青年的心目中有所淡化，这是我国青年政治道德教育要引起注意的一个重大问题。 　　政治道德教育与以往相比，发生了一些变化，主要表现在：一是工作对象的素质发生了变化。随着高等教育大众化，学生的整体素质与高等教育精英化教育阶段存在着较大差距，勤奋学习的学生比例也较精英教育时有所下降；二是工作环境发生变化。随着信息技术、网络技术的发展，学生接受新事物的渠道较以前更宽、更快；三是工作队伍发生了变化。高校政治道德工作队伍由以兼为主向以专为主、专兼结合方向发展，学生管理由班主任制向辅导员制转变。 　　政治道德教育要切合时代的要求，随着青年学生与环境的变化而与时俱进，充分利用先进的技术与有效的管理手段，以取得丰富的成果。首先要以人为本，信任学生、尊重学生、关爱学生。政治道德教育者既要认真贯彻落实党和国家的教育方针，强调培养学生的政治性要求，同时又要考虑学生的可接受度，应允许学生有一个思考的过程、认识的过程、发展的过程。大学生处于青年的初期阶段，对社会了解不深，看问题、想事情难免会出现偏差，有时甚至很幼稚，所以应给学生一个逐步接受的时间，最终实现将学生的政治、道德意识都统一到党中央的要求上来。其次要与时俱进，随着社会的发展，青年学生的政治道德工作也在发生深刻的变化。政治道德工作具有鲜明的时代特征，不同的时代，它的内容是不一样的。高校青年政治道德工作者只有与时俱进，要有发展意识，坚持科学的发展观，按照政治道德工作的规律，科学地思考学生政治道德工作的新思路、新途径、新方法，突破过去的老框框、旧教条，抓住师生关心的热点、难点问题，绝不能盲目地、不切实际地乱来，只有这样，才能由被动变为主动，不断提高工作的说服力和感染力。 　　 　　二、文化专业教育 　　 　　政治道德教育奠定了青年学生发展的方向，在共产主义建设过程中，个人贡献的大小就取决于学生的文化专业教育。对于专业掌握的程度，由于讨论的比较多，在此不展开论述，着重强调对专业素质的发挥有重大作用的文化专业教育的三个附加属性――实践性、团队性、创新性。科技向生产力的转化注定了理论知识向实践的转化，对青年学生的教育不应该只局限在课堂上的“填鸭式”的教育，走向和深入社会生产是必须的。生产的纵向和深化发展、技术的日益“高、尖、精”使得以往通过单干获得成功的路径不再可行，团队的合作精神是文化专业素质发挥相应作用的一个“瓶颈”，团队精神的发挥与否和发挥程度可以直接影响社会整体以及个人的发展。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新已成为我国推动各项事业发展的必然要求。面对纷繁复杂的世界形势，青年学生的专业学习不能抱着老框框，束缚于已有的课本知识，教育者自身应该创新并激发青年学生的理念创新意识、方法创新意识、技术创新意识与载体创新意识等，推动社会主义建设事业的大步前进。青年文化专业教育过程中的实践性、团队性与创新性是其三个比较重要的附属特性。 　　 　　三、情商教育 　　 　　情商对青年学生的发展有重大的作用，虽然在政治道德教育和文化专业教育中会体现出情商的重要性，但仍有必要将其单独出来，进行详细的阐述。 　　所谓情商，就是一个人的情感反应水平和情感控制能力，是指人在现实生活中，对各种各样的人和事所抱态度，所产生的心理感受以及自我调整这种心理感受的水平和能力。情商的实质是情感反应水平，而体现这种情感反应水平的要害则是自我驾驭和控制情感的能力，情商会通过人的理想、信念、意志和情操等方面的内涵表现出个人的整体人格素质。具有高情商的人，不仅能在社会生活中有效地发挥自己的有限才能，而且能在各种各样错综复杂的社会关系中，左右逢缘，出神入化地协调好各种复杂关系，使之在任何一个群体中都能够如鱼得水，与任何人都可以有效合作。高情商可以使自己的才智得以淋漓尽致的发挥。 　　 　　四、青年党员先锋作用的发挥 　　 　　以上从三个方面阐述了青年学生教育整体的思路，由于先进性与后进性，面的