在群落演替过程中.PPT

* Step 1 基础导学 第2讲　生物群落的构成和演替 群落的概念及结构 镶嵌 种群 物种 丰富度 体表 彼此有利 分层 思一思：群落有哪些基本特征？ 答案：群落的基本特征有：①物种的丰富度，②优势种，③种间关系，④空间结构。 看一看：种间斗争与竞争的关系如何？ 答案：种间斗争包括捕食、竞争和寄生，竞争是种间斗争的一种形式。 名师点拨 　　①同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食必须是不同物种之间的关系。 　　②种间关系的实质是营养关系。捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝，但竞争关系则可使劣势物种灭绝。 群落演替 另一个群落 初生演替 次生演替 议一议：在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物种是否还能存在？ 答案：能。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代而不是“取而代之”。 名师点拨 　　①植物的分层与光照强度密切相关，但热带高山植物群落中，不同海拔地带则主要受温度制约。 　　②在水平方向上，我国由东到西的群落主要受水分限制，由南到北则主要受温度的制约。 Step 2 核心突破 种群与群落的关系及相关比较 2．个体、种群、物种、群落的比较 具有物种组成、群落的结构等特征 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 群 落 物种是由许多分布在不同区域的同种生物个体的种群组成，物种是生物分类的基本单位 分布在一定的自然区域内，具有一定形态、结构和生理功能，而在自然状态下能够相互交配和繁殖并产生可育后代的一群生物个体 物 种 具有种群密度、年龄组成、出生率和死亡率、性别比例、迁入率和迁出率等特征 在一定的区域的同种生物的全部个体 种 群 具有出生、生长、发育、衰老、死亡等个体特征 是种群的基本组成单位 个 体 特　征 概　念 项 目 种间关系的比较 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体 与被侵染的细菌　　 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 寄　　生 地衣；大豆与根瘤菌　 相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 互　利　共　生 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系 名称 羊与草；狼与兔；青蛙与昆虫　 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 捕　　食 牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相当，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈 竞　　争 群落的结构分析 群落的演替 弃耕农田上的演替 裸岩上的演替 实 例 人类活动较为关键 自然因素 影响因素 较　快 缓　慢 速　度 经历的时间短 经历的时间长 时　间 在虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 原先从没有过植被的地面或曾经有过植被但被彻底消灭了的地方 起　点 次生演替 初生演替 类型 内容 个性知识归纳 思考感悟提示 种间关系相关曲线题题型分析 非选择题保分策略——找思路、抓要点、求规范 材料信息题的答题策略 高考题组专训 理解能力的考查 获取信息能力的考查 19 16 12 26 11 0 35 18 50 34 样本3 21 17 14 30 12 0 41 10 60 35 样本2 22 15 11 25 10 0 40 12 40 33 样本1 乙类群 11 20 0 39 0 15 20 0 20 48 样本3 12 22 0 41 0 13 23 0 30 52 样本2 10 21 0 42 0 12 15 0 10 55 样本1 甲类群 物种10 物种9 物种8 物种7 物种6 物种5 物种4 物种3 物种2 物种1 76 56 30 30 28 总 计 23 14 0 0 0 乔 木 19 12 4 3 0 灌 木 34 30 26 27 28 草 本 40 25 15 4 1 年数 物种数量 植物类别 实验探究能力及综合应用能力的考查 * * * *