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青年大学生网瘾问题及其解决对策剖析 　　【摘 要】我国青年大学生“网瘾”问题历来受社会、学校和家长的关注。随着电脑的普及化，该问题已成为日益突出的社会问题。针对青年大学生网瘾的主要类型和危害，在分析其产生原因的基础上，应该从主观和客观两方面提出解决青年大学生网瘾问题对策和路径。 　　【关键词】青年大学生；网瘾；对策 　　一、青年大学生网瘾的类型和危害 　　“网络成瘾”（Internet addiction简称IA）是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。匹兹堡大学的金伯利?扬博士（Dr.Kimberly Young）提出，上网成瘾者有以下七个主要特征：（1）耐受性增强，通常需要不断地增加上网时间才能够达到同样程度的满意；（2）戒断症状，如果暂时中断上网（数天或数小时），就会出现明显的抑郁、烦躁不安、不可抑制地想尽快上网；（3）上网次数和时间总是比预计的要多；（4）多次计划缩短上网时间，但总以失败告终；（5）因上网使自己在工作、家庭、社交或经济等方面受到严重影响；（6）因亲友的抱怨而尽量隐瞒上网的种种行为；（7）虽然意识到上网带来的严重问题，但继续在网上花费大量的时间。当前，青年大学生网瘾的主要类型有：网络游戏成瘾、色情网络成瘾、网络交往成瘾、收集信息成瘾、互联网技术成瘾和网络视听成瘾等。由于青年大学生处于生理和心理不成熟时期，而且世界观、人生观和价值观的正处于塑造和形成阶段，如果过于沉溺于网络，缺乏正确的引导，很容易误入歧途。网络成瘾不仅使青年大学生将所有兴趣转移到上网和游戏中，迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，对正常的生活和学习失去信心和兴趣，而且还造成上网时状态精神焕发、精力充沛，下线后就身体不适，精神恍惚、思想散漫、情感淡漠，行为失常，自制能力变差等，甚至由于受到网络中暴力和色情等不良内容的影响，造成心理障碍和人格扭曲，荒废学业，导致犯罪。 　　二、青年大学生网络成瘾产生的原因 　　青年大学生网瘾现象的产生具有重要的原因，其中主要包括主观和客观两方面。其作为一个特殊的上网群体，在心理特征、知识结构、学习能力和言行举止等方面都具有自己鲜明的特点。他们精力旺盛，富有想像力和创造力，是人生的黄金时期，但也容易受社会的影响，也是人生中一个危险和脆弱的时期。青年大学生的生理成熟往往与心理成熟滞后形成矛盾，生理发展需要与社会需求也形成矛盾。这些都使青年大学生树立正确的自我意识及建立起良好的人际关系，这些所产生各种心理困扰，对青年网络行为产生重要的影响。 　　从主观方面看，青年大学生的自控能力欠缺。近些年，随着网络的迅速发展，网民数量也在大幅度地增长，尤其是大学生占很大比例。首先，青年大学生对新事物敏感且容易接受、寻求自我并证明自我、好奇心强、自控能力相对欠缺、认知能力有限、易出现思维的片面性，一旦迷恋上某种东西，就会难以自拔。由于网络的新异性、变化性和可操作性，包括其书面语言特点及匿名性、多对多、即时性、范围广、自由度高等。可充分发挥青年大学生的主观能动性，满足其征服欲和控制欲，这些使他们在网上交流可以不受现实生活中的道德准则和社会规范的约束，从而逐渐成为大学生的“心灵避难所”。其次，青年大学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物充满了好奇，时常把自己置于某种理想的环境中，情感问题和生活状况也不愿和家人、朋友倾诉。他们不仅被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息所吸引，而且还可以在毫无顾忌、不受任何约束的情况下畅所欲言，展现自我，在虚拟网络世界里获得的快乐和自我成就感，从而实现自我满足；最后，网络是一个自由平等的世界，是一个无等级、无贫贱、无歧视的世外桃源。网络的平等、开放和互动，再加上集文本、声音、图像、动画等形式于一体，这些特征正好迎合青年大学生的好奇、浪漫、喜欢惊险和刺激的心理，这样不知不觉中，在网上呆的时间越来越长，以致难以自拔。 　　从客观方面看，有社会、家庭和学校的影响因素。首先，家庭影响。许多家庭中成员关系不和睦，教育方式也不适用，很多父母对子女要么严加看管，稍有差池，便严加训斥，要么娇惯溺爱，一味纵容，致使他们过于自我。前者，造成青年大学生难以在家庭中得到理解和温暖，只能在网络中去寻求精神寄托；后者个人主义严重，无法和同龄人的交流沟通，往往只有借助于网络来满足自己的心理和精神需要。再者，学校影响。目前，青年大学生网络成瘾与学校的关系极大。学校的网络建设落后，健康网络平台不完善，对青年大学生缺乏应有的网络知识的培训和教育，致使青年大学生毫无上网时间观念和自控意识，因此在网络面前总是随心所欲，为所欲为，沾染网瘾而不自知。尽管网络已逐渐成为青年大学生学习的工具，但是由于缺乏有效指导，学习工具大都沦落为娱乐工具。甚至