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理念决定成败 细节突显高低 ---2013年生物高考复习的几点看法;第一部分 方向把握;1. 2011年理综模式;试题结构 ;;08---12年宁夏 理综生物试题分析;;;;;;宁夏连续五年的试题分布;不同模式的分值和试题类型;命题的依据;新课程高考试题总体表现出以下 特点;新课标背景下高考特点：;新课标背景下2012年高考特点在试题中的体现：;第二部分复习建议;三、第一轮复习策略
1、处理好落实和拓展的关系：
1）必需落实的内容;什么是主干知识：
主干知识第一个层次是指列入考试大纲 的要点;
第二个层次是指教材中未打★的章节;
第三个层次是指教材中用宋体字排版的内容;
第四个层次是指历年高考试题中出现频率较高的知识。 ;对主干知识部分的要求：;（2）落实高频考点中相关知识;2）落实的程度;2）拓展部分;2、处理好课和题的关系;四）第二轮复习策略;方法： ;一）、必修必考部分
1、夯实基础，建构知识体系
（1）．明确考纲的知识要求层次
Ⅰ是指对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 ;;;;;（2）客观地观察和描述生物现象；
（3） 从现实生活中通过观察提出与生物学相关的、可以探究的问题；
（4）分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；
（5）确认变量（自变量、因变量、无关变量）
（6）作出假设和预期（有关（促进或抑制）/无关）；
（7）设计可行的实验方案(包括分组与标记、设置对照、排除无关变量、前测和后测等)；;（8）实施实验方案，收集证据（设计实验数据记录表等）；
（9）利用数学方法处理、解释数据（求均值、差值、比值，作曲线图、柱型图等）；
（10）根据数据作出合理判断；
（11）用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点；
（12）听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护及作必要的反思和修改。
;;;二）、选修选考部分;几点建议：;;三、必需突出的;
第一个时期：跃跃欲试的浮躁期（一轮复习阶段）
第二个时期：沮丧彷徨的烦躁期（二轮复习阶段）
第三个时期：畏惧松弛的懈怠期（三轮复习阶段;结束语;
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