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大班半日活动方案 大班半日活动方案 主题: 各种各样的瓜 一、晨间活动（7:30-7：0） 1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。 2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7:0-8:30） （1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。 （2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。 （3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。 （4）乐意参加活动，体验活动的快乐。 二、早操活动 要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（ 8:30-8:4） 三、早点、晨谈（8：4-9：00） 1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起不弄湿衣袖。 2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。 3、晨谈《我喜欢的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是XXX” 。 四、教育活动一：（9：00-9：2） 中班语言活动：《种瓜（一）》 执教者：林薇 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。 2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。 活动准备： 《小朋友的书·秋天多美好》 胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机 实物香瓜和黄瓜。 活动过程： 一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。 胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。 瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。 胖奶奶:我最爱种瓜。 瘦爷爷：我也爱种瓜。 胖奶奶：我种的瓜又大又圆。 瘦爷爷：我种的瓜又细又长。 胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。 二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。 1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。 2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。 3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可从外形和色 彩等方面比较） 三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。 胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。 瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。 胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽） 胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬） 四、延伸活动。 使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—1页上模仿添画香瓜和黄瓜 五、自主生活活动、分享水果（9：2—9：40） 要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。 六、集体教学活动二：（9：40—10：0） 中班美术：《种瓜（二）》 执教者：林薇 活动目标： 1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。 2、体验与同伴一起表演的快乐。 活动准备： 磁带及录音机 XX 0| XX 0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱 一、任务引体。 今天老师带了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？ 二、学习新歌。 1、了解歌词内容 教师翻唱歌曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜欢哪句歌词？（教师根据幼儿对歌词的片段 回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。 2、熟悉记忆歌词 教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。 弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。 3、学唱歌词 请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。 出示XX 0|XX 0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。 重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。 三、学习歌表演。 1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。 2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。 3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。 三、创编歌词。 1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。 2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。 3、请幼儿延长改编的歌词。 4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲 七、自主生活活动（10：0—10：1） 要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。 八、户外活动：体育游戏 （10:1-10:4） 活动内容：灰太狼灰太狼几点钟 目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。 准备：空旷的场地 玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手 拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉 老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。 规则；老鼠每次只能偷一个沙包。　猫只能钻