高校体育教育专业校外实践教学基地建设路径剖析.docVIP

高校体育教育专业校外实践教学基地建设路径剖析 　　摘 要 体育专业以应用性强以及与实践紧密结合为特征，致力于培养具有专业特色之应用型体育人才。校外实践教学基地是学生能力重要孵化器，与校内体育教学一起共同培养着学生。尤其是在当下社会发展日益细化并专业化，同时国家也要求培养学生能力背景下，建设体育专业校外实践教学基地成为必然。然而，当前，实践基地建设还存在诸多问题，这些问题的存在，阻碍了学生发展，阻碍了实践基地目标实现。为此，进一步挖掘体育专业建设校外实践基地方式是大势所趋。 　　关键词 体育教育 校外实践教学基地 路径 　　Abstract The sports specialty is characterized by its application and the close combination with practice， and it is dedicated to training applied sports talents with professional characteristics. Outside practice teaching base is an important incubator for students ability， and it trains students together with school physical education. Especially in the current social development is becoming increasingly refined and specialized， while the state also requires students to develop ability background， the construction of physical education practice teaching base has become inevitable. However， at present， there are still many problems in the construction of practice bases. The existence of these problems hinders the development of students and hinders the realization of practical bases. Therefore， it is the trend of the times to further tap the practice base of sports specialty construction. 　　Keywords physical education； off campus practice teaching base； path 　　当前，国家正在推进政治经济以及社会变革，社会对于专业型人才需求日趋明显，社会这种发展趋势使其对于学习本专业学生培养发出的要求更高。校外实践基地是体育专业培养学生能力的重要方式，是学生能力孵化器。因此，进一步挖掘体育专业建设校外实践基地方式必然成为国家发展要求。 　　1 校外实践教学基地定位：能力孵化器 　　教育以教为手段，以育为目的，而“育”中重要一点即为能力之培育，教育是一个以实践应用为着陆点的育人过程。体育教育与教育一样，也是如此，体育学科是一门应用性非常强学科，其最终目标是为社会提供所需体育人才。而其培育综合式专业化学生重要方式就是校外实践基地建设。因此，体育专业校外实践教学基地建设之定位在于学生能力，是学生能力孵化器。具体来说： 　　（1）以校内与校外为孵化主体。体育专业校外实践教学基地与校内体育教学虽有不同，但有一共同目标，即培育学生，而其合作过程，就是共同培养学生能力过程。通过校内与校外合作，针对当前社会对于体育人才需求，以及体育学科特点，有针对性地在学生学习完体育专业相关理论知识之后，对学生应用能力进行培育，通过实践使理论具体化。为了培养体育专业人才，校内体育教学与校外实践基地之间具有分工性，校内教学注重理论，校外实践注重理论应用，能力培育。因此，体育专业校外实践教学基地与校内体育教学虽有不同，但通过合作，其可以实现学生能力发展，这就是?w育教育专业校外实践基地之孵化方式。 　　（2）以学生为孵化客体。体育专业校外实践教学基地是以学生为孵化客体，目的在于致力于学生的发展，实现学生综合素质之提高，即不仅掌握理论知识，还掌握专业基本能力，使得学生在校内与校外合作中实现自身发展。 　　（3）以能力为孵化内容。体育专业校外实践教学基地与校内体育教学之不同之处在于其注重