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边防部队院校学员思想政治教育状况剖析 　　摘要：我军的思想政治教育是中国共产党建军治军的传家宝，是我军战胜一切困难、夺取胜利的重要保证。重视思想政治教育，把一切工作的进步建立在思想进步基础之上，是我军建设的一条重要原则和根本经验，也是我军重要的政治优势。公安边防部队作为我国公安现役部队的一支重要武装力量，思想政治教育是其精神文明建设的重要内容，也是解决公安边防部队中各种矛盾的主要途径之一。 　　关键词：思想政治边防思想教育 　　公安边防部队是一支扎根沿边沿海，为我国改革开放和经济建设服务的部队，是一支同犯罪分子作斗争的专业化、军事化队伍，是参加和进行社会抢险救援的重要力量。而公安边防部队院校培养的学员是这支队伍的重要来源，院校学员不仅要有良好的为人民服务的心愿，还要有良好的为人民服务的本领，最重要的是要具备良好的思想政治素质，思想政治教育的深入开展和边防部队队伍素质的全面提高是紧密联系的。因此，在新的历史时期内，加强公安边防部队院校学员思想政治教育有着极其重要的意义，而准确了解当前院校学员队思想政治教育基本情况是开展好工作的前提。因公安边防部队院校学员队主要生源为部队战士生长生，现就当前生长生学员队思想政治教育状况存在问题及主要原因、对策分析如下： 　　 　　1.当前院校生长生学员队思想政治教育存在的问题 　　 　　1.1重视教育，但效果不明显 　　近年来，随着公安边防部队政治工作的不断加强，院校对思想政治教育的地位和作用的认识有了较大的提高。特别是帮助学员如何树立正确的人生观、价值观、成才观教育上，学校干部的思想更加统一。而政工教员、基层政工干部轮番登台授课，新闻、板报、广播多方位立体式宣传形成了高度重视思想政治教育的宏大声势。但真正实际操作中却显得不到位，没有充分体现政治工作的强大生命力。 　　思想政治教育工作在价值取向上仍然强调社会本位，在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调社会价值，而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化才能真正转化为个体的社会素质，即个人价值的体现，未能很好地关注学员个体的现实需求和全面发展。 　　1.2教育位置被动，教育时间被“瓜分” 　　在调查中也发现，学员队思想政治教育没有真正落到实处，致使学员思想政治教育薄弱，工作不扎实。学员队政工干部对规定教育内容缺少实事求是地备课，上面要求什么样就什么样，不结合本队的实际情况或者是结合的不够深入、彻底，上下一般粗，只求过得去，不求过得硬；在教育时间上搞“精减”，规定时间学习的内容，存在程序被“减化”现象，并未按照时间要求落实，不少学员都谈到，什么工作都可以向政治教育要时间，教育时间从根本上得不到保证。因而学习效果就大打“折扣”，质量不高、效果欠佳。 　　1.3教育条件有了很大改善，但教育方法亟待突破 　　目前，公安边防部队院校教育还属于系统内部教育，专项经费比较紧张，但相比以前条件有了很大改善，软硬件建设已达到国内大专院校的基本配置。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化。政工干部在对学员心理年龄的特点、思想发展状况和知识结构方面没有及时采用他们能够接受的有针对性的内容来开展教育工作，且未完全转变传统的灌输式的教育方式，在教育过程中没有充分发挥学员的主体作用，缺乏主客体之间的互动，未能从根本上启发、引导学员内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动。 　　1.4教育层次性不强 　　这些年，院校搞的教育不少，学员理论学习制度坚持得也比较好。但从大量的思想政治教育来看，教育层次性不强的状况还不同程度地存在，教育目标的层次性不足，学员标准一个样，没有从层次上分开，在制定教育目标时偏重宏观目标，对具体微观目标的重视略显不足，缺乏对个体道德品质的多样性与差异性和个体道德品质发展的递进性的充分认识，对不同知识层次与思想水平的学员的认识有待进一步深化，以避免用统一的思想政治教育标准来简单地要求和规范不同层次的学员。且理论和实践没有区分和有效结合，把思想政治教育过程简单地等同于认知过程，导致了思想政治教育重灌输轻实践。 　　 　　2.院校学员思想政治教育存在问题的原因 　　 　　2.1授课教材还需结合实际发展创新 　　近几年，上级主管部门编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，院校根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带等影象资料，但从当前现状来看，学员的思想趋向复杂化，日益增长的文化需要明显增长，当前的教育内容与学员的思想实际、社会实际联系不够紧密，学员感觉“吃不饱”。 　　2.2认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在 　　在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等、靠思想比较严重。由于年度基层考核学员队评分标准对思想政治教育的绩效