2018秋八年级物理上册 第五章 第5节 显微镜和望远镜教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第5节　 显微镜和望远镜 知识与技能 1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构； 2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况； 3．通过了解望远镜发展的历程，感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用； 4．通过观看显微镜的发展及应用前景，认识到科技对社会发展和人类生活的重要影响，从而增强对物理学的热爱。 过程与方法 1．体验利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 2．体验利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 3．初步学习逆向、类比的物理思维方法。 情感、态度与价值观 1．激发学生对宏观世界和微观世界进行观测的兴趣。 2．增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。 3．进一步形成科学的认识观。 4．通过探究活动，培养学生团结合作精神。 重点 1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构； 2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。 难点 如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。 两个焦距不同的凸透镜、玻璃片、水、多媒体课件。 一、创设情境，导入新知 放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物体，人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。 二、自主合作，感受新知 回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》相关作业部分。 三、师生互动，理解新知 (一)显微镜 1．作用：用来观察细微物体或物体细微部分。 2．基本结构：由两组透镜组成，每组透镜的作用相当于一个凸透镜。靠近被观察物体的凸透镜叫物镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜。 3．原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。 离物体近的这个凸透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个凸透镜叫目镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。 4．使用显微镜的注意事项 ①拿显微镜时，要一手紧握镜臂，一手托镜座，不要单手提拿，以防目镜或其他零件滑落。 ②显微镜不可放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。 ③不要随意取下目镜或拆卸显微镜的各种部件，以防灰尘落入内部或发生丢失损坏等。 ④使用显微镜时，操作要正规，养成两眼同睁、两手并用的习惯，边观察边计数和绘图等。 ⑤要保持显微镜的清洁，发现有灰尘或操作中不慎使镜头和载物台沾上染料、水滴等，应及时擦去。光学和照明部分的镜面只能用擦镜纸轻轻擦拭，切勿用手指、手帕和绸布等擦摸，以免磨损镜面。机械部分可以用布擦拭。 ⑥显微镜使用完毕，转动粗调螺旋上升镜筒或下降载物台，取下标本片，转动转换器使物镜离开通光孔，然后再下降镜筒或上升载物台使接近物镜，垂直反光镜，下降集光器，关闭虹彩光阑，复原倾斜关节和报片器位置，把显微镜放回镜箱。 5．显微镜的放大倍数 ①显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。 ②显微镜的放大倍数是指长和宽的倍数 ③物镜、目镜的焦距越短，放大率越高。 典例解读 【例1】显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜．目镜和物镜所成像的情况为(　　) A．目镜成放大实像，物镜成放大虚像 B．目镜成放大虚像，物镜成放大实像 C．目镜成放大实像，物镜成放大实像 D．目镜成放大虚像，物镜成放大虚像 【解析】 放在载物片上的物体，在物镜的一倍焦距与二倍焦距之间，经过物镜成一倒立、放大的实像，放大的实像可看作放在目镜一侧的物体，且在目镜的一倍焦距之内，经目镜二次放大成一放大虚像。 【答案】 B (二)望远镜 活动一：观察望远镜 利用望远镜观察到的现象是什么？ 通过望远镜看过去，发现远处的物体好像变大拉近了。 活动二：利用两个凸透镜观察物体 用一个焦距小的凸透镜和一个焦距大的凸透镜组合起来，观察稍远处的物体，调节两个透镜之间的距离，直到看得最清楚为止。你看到的物体有什么变化？ 将焦距短的透镜靠近眼睛时，远处的物体看上去放大了；交换透镜位置，远处的物体看上去缩小了。 基本结构：开普勒望远镜，由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜，焦距较长；靠近眼睛的叫目镜，焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。 原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 视觉效果：(1)由于“视角”增大，对物体的观察更加清晰。 (2)望远镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像明亮。 望远镜的类型：