幼儿故事教学活动地方案与指导.pptVIP

幼儿故事教学活动设计与指导 幼儿故事的情节分为：发生、发展、 高潮、结局 四个阶段 幼儿故事情节叙述形式有：顺叙、插叙 和倒叙 幼儿理解幼儿故事作品的关键是把握情节，即1、幼儿能够理解故事大意， 2、能听出故事的开头、中间、结尾各发生了什么  事情，有什么人物， 3 、能讲述听到的内容，并按顺序加以排列，最  后通过情节了解人物、环境和主题。 一、幼儿园故事活动的选材要点 1.主题单一明确，有一定的教育意义 2.情节具体生动有趣，有起伏，按一般顺序记叙。 3.人物形象鲜明突出，易于学前儿童理解喜欢。 4.故事要有针对性。 5.故事要有利于训练学前儿童的创新思维，留给幼儿发挥想象的空间。 4、效果评价 二、设计、组织幼儿故事进行活动的步骤 1、确立教育目标 2、确定组织形式 3、组织实施 幼儿故事活动的评价 目标的评价 环境材料的评价 师幼互动的评价 内容的评价 方法的评价 组织形式的评价 三、幼儿园故事活动案例分析  幼儿故事教学活动的过程设计步骤？ 导入 故事讲述 理解故事 迁移故事经验 延伸活动 设置情境，引出故事 教师生动有感情地讲述故事，初步感知故事 深入理解故事，教师帮助幼儿理解故事通过挂图、教具、故事表演和描述性、思考性、假设性的三个层次的提问等方式，帮助幼儿理解故事的主题、情节、人物