幼儿教师优秀.pptVIP

6、教育科研能力 讲解： 幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是：学习教育理论；运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题；制定解决问题的方案；实施方案直到问题解决。 五、幼儿教师的专业发展 实现途径： 接受幼儿师范教育 新教师培训 在职进修 讨论：有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看？ 总结要点： “高级保姆”的称呼让人难以接受，但它在某种意义上反映了幼儿教师的劳动特点。作为未来的幼儿教师，要大力提高自身的专业水平，来改变人们的这种观念。 四、幼儿教师的专业素养要求 提问： 大家对幼儿教师的方方面面都很关心，要成为一名合格的幼儿教师，必须具备哪些素养呢？ （一）事业心 ——从事教育教学工作的根本动力1、热爱幼儿教育事业 2、热爱幼儿（师爱） 3、以身作则(孔子：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从) 四、幼儿教师的专业素养要求 （二）具有健康的身心素质 ——做好幼儿教育工作的重要保证 提问： 幼儿教师应具备哪些健康的心理素质？ 总结： 情绪稳定、活泼开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公正、爱心等 四、幼儿教师的专业素养要求 （三）较为扎实的教育理论和文化知识 【辨析】 有人认为，幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担