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一位草根校长的教育追梦之旅 　　山窝里的第一个大学生 　　 　　张仕志，1969年2月出生于四川广元曾家山，1987年考入绵阳师范专科学校，是曾家山第一名大学生。2010年6月取得西南大学教育硕士学位。从教22年，历任质量组长、教研组长、年级组长、教研室主任、课程处主任、学生部主任、学部副主任、学部主任、校长、中学高级教师。先后在广元、深圳、绵阳、遂宁等地工作，现任中国百强民办学校一一四川遂宁遂州外国小学校长。 　　近几年，张仕志荣获“全国优秀民办教育家”、“全国民办教育先进工作者”、“第五届全国小学英语教学观摩研讨会特邀评课员”、“四川省小学英语骨干教师”、“遂宁市优秀人才示范岗”、“绵阳市优秀教师”、“绵阳市涪城英语学科带头教师”、“绵阳市涪城区优秀骨干教师”等荣誉称号。2007年6月遂宁电视台《教育时空》、《遂宁日报》，2010年9月《遂宁日报》，2009年6月第298期《中国教师报》等报刊都以专题的形式报道了张仕志及其倡导的智慧教育。 　　 　　以德立身，率先垂范 　　 　　教育就是引导善良，传播爱与启迪智慧，教师的属性就是善良与奉献。只有深沉的爱并懂得爱的艺术的人才能守望教育的宁静，接近教育的本真。张仕志拥护中国共产党，热爱社会主义，热爱党的教育事业。他从走上教育工作岗位第一天起就决心不误人子弟，一心教书育人，在二十多年的教育过程中很多次放弃从政、从商的机会，情有独钟地耕耘在教育第一线，不断地设计、启迪和成就着每一个孩子，潜心钻研教育规律，并依法执教、依法管理。他在大学毕业到新单位报道的第一天就在百年未遇的洪水中奋不顾生地抢险高考试卷保险箱，因此，注定他工作的第一天就把自己的名字注册在县志上，也预示着他将走一条不寻常的教育创新之路；在深圳工作时，他在着火的校车上有序地疏散学生；在绵阳工作时，他用故事缓解被洪水围困的校园中学生的惊慌情绪：在遂宁工作时，他指挥全校550多名师生员工在5.12地震中安全疏散。作为校长能够克己奉公，廉政管理，率先垂范，能很好地把握科学与人文的节点，实施民主集中的管理，构建公平、公正、公开的制度体系并能带领管理班子一起维护制度的权威和神圣：作为老师能以师德为立身之本，培育学校和学生智慧成长的品德环境和土壤，从没有体罚和变相体罚的现象，也没有“三乱”现象，能从心底热爱孩子、关心孩子和引导孩子，解放孩子，改变孩子和成就孩子；能理解家长和尊重家长的意见和建议，不是家长胜似家长：作为同事能无私奉献出自己的金点子和好办法，坚信同事创造了奇迹的理念，尊重同事，尊重人才，培养人才，经常与同事一起听课、评课，讨论问题，提出新的想法和建议。 　　张仕志是一位把工作当事业做的教育行者，不怕吃苦，不怕困难，有教育理想，并立志用理想的教育实现教育的理想，所以他的思想、理念、模式、风格都能形成一定范围的影响力，带动更多的人潜心投入到静悄悄的课程改革中去，让优质教育带给更多人福音。 　　 　　立志教育以梦为马 　　 　　教育需要有梦想的人，张仕志就是一个具有信念的教育行者。他在课堂上和孩子们一起享受成长的快乐：他编写了20多套校本教材；他独创了小学英语“五化”教学模式：他倡导智慧教育；他希望培养具有华夏美德与国际竞争力的智慧儿童：他到遂宁苦心打造遂州外国语小学校：他勤奋学习，不断提高……所有的付出，都因为他怀揣追寻中国中小学生高效学习之路和让每位孩子的潜力发挥到六成的教育理想。 　　 　　决战课堂独　独树一帜 　　 　　他主研的《小学英语“五化”教学模式探究》是基于外国语特色学校的教学内容、教学方式、教学环境、教学活动、教学评价等方面的课程化的改革。他建立了“以知识为载体，以能力培养为底线，以思维启迪为核心，以性格优化为目标”的教学思想，他形成了激情、智慧、人文和能力培养相结合的课堂教学特色，并自创了“5C”、“5S”、“5R”等课堂教学模式。 　　在学科教学方面，他荣获全国优秀观摩课，教学技能全国一等奖，研究报告全国一等奖，论文评比全国一等奖，辅导学生80多人次荣获全国英语竞赛一等奖、英语故事大赛一等奖、英语作文全国一等奖、英语短剧表演全国一等奖。他所教的学生小学三年级时可以达到新课标三级教学要求，四年级人人有自己的英语作文集，五年级参加初一英语测评均分可以达到80分以上。小学英语读写过关在他的班上已经不是梦。 　　 　　崇尚智慧　追求卓越 　　 　　张仕志具有很强的教育管理能力和丰富的教育管理经验，在绵阳东辰小学这所全国知名“民营”学校里，他提出了“五根桩”的课程建设思想、课堂建模大行动和学校“特色、质量、服务、管理、队伍”五管齐下的办学思想，得到了校长祝启程的高度重视并在学校推广。 　　2007年到遂州外国语小学校担任学校校长后，他提出了“智慧教育”的办学特色和“培养