日新国小健康与体育科教学单元活动设计.DOC

日新國小 健康與體育科 教學單元活動設計 教學單元 毽子遊戲 教材來源 南一版第九單元 設計者 郭珮勻 教學者 郭珮勻 試教日期 4/29 教學班級 三年6班 教學時間 1節課 教學重點 為了讓學生自己動手學習做毽子，以便於對體育時毽子的教學，並學習從生活中取材來做出好用的教具。 教學準備 教師 學生 玻璃紙 鐵片或硬幣 細繩 剪刀 厚紙板 膠水 圖畫筆 1.玻璃紙 2.鐵片或硬幣 3.細繩 4.剪刀 5.厚紙板 6.膠水 7.圖畫筆 能力指標 單元目標(一般目標) 具體目標 4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。 4-1-2認識各項休閒運動並積極參與。 4-1-3認識並參與各種身體活動。 4-1-4養成規律運動習慣，保持良好體適能。 4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化 1.能以愉悅的心情與其他同學分享踢毽子的樂趣。 2.能學習做毽子。 1-1能與同伴合作，和諧的完成活動。 1-2能快樂的和同伴一起玩。 2-1能正確做出毽子。 能力指標 活動過程 教學資源 時間 評量標準 4-1-5 4-1-1 4- 4-1-3 4-1-2 4-1-4 4-1-5 4-1-2 4-1-5 準備活動 老師、學生： 1.玻璃紙 2.鐵片或硬幣 3.細繩 4.剪刀 5.厚紙板 6.膠水 7.圖畫筆 發展活動 引起動機 為了要在這禮拜的體育課時教導學生踢毽子所以這節課每個學生都要完成一個毽子並檢查學需要代的物品是否齊全 老師講解做毽子的步驟 先拿出玻璃紙與硬幣把硬幣包在玻璃紙裡 包好後用細繩把玻璃紙綁起來 綁好以後用剪刀把上半部的地方剪出自己想要的形狀 學生依照老師的步驟完成作品 老師講解拍子的做法 在厚紙板上黏上圖畫紙 再用彩色筆畫出漂亮的圖案 確定實用性 每個學生試試看自己做的毽子及拍子是否能用 ------第一堂課結束------ 玻璃紙、鐵片或硬、細繩、剪刀。 厚紙板、膠水、圖畫筆。 毽子ˋ拍子。 5 20 15 5 能把物品都拿出來放好。 能把毽子確實做出來。 能把拍子確實完成。 能確實拍打毽子。 1-2-2 3-2-4 4-2-1 6-1-5 緩身活動 （一）先帶小朋友作熱身操。 （二）讓他們慢跑操場1圈，藉此將頭、手、腳等關節活動開來。 讓學生將每個關節都動一動，避免運動傷害。 10 哨子。 能確實做操。 1-2-2 3-2-4 4-2-1 6-1-5 1-2-2 3-2-4 4-2-1 6-1-5 1-2-2 3-2-4 4-2-1 6-1-5 1-2-2 3-2-4 二、單人拍 (一)老師拿毽子及硬墊板示範拍毽子 1.正拍 2.反拍 3.正反拍 4.轉身拍 5.換手拍 (二)學生一個步驟、一個步驟練習 (三)學生練習連續動作 三、雙人拍 (一)學生兩人一組 (二)老師拿毽子及硬墊板找學生一起示範雙人拍1.輪流交換拍 2.交互對拍 (三)學生依序練習 (四)學生比賽看哪一組再限定的時間內連續打最多下 四、複習 老師帶學生練習接力賽希望在明天異程接力裡得到好成績 ～第二節課結束～ 一、緩身活動 （一）先帶小朋友作熱身操。 （二）讓他們慢跑操場1圈，藉此將頭、手、腳等關節活動開來。 二、介紹有關毽子的姿勢 （一）老師先跟全班示範金雞獨立，全班一起比賽看誰支持最久。 老師示範踢、膝、拐、踶、豆等姿勢，先不要用毽子，學生依序練習。 (二)使用毽子老師示範踢的技巧，再讓學生用毽子纏上線練習。 (三)使用毽子老師示範拐的技巧，再讓學生纏上線練習。 (四)使用毽子老師示範踢的技巧，再讓學生纏上線練習。 (五)使用毽子老師示範膝的技巧，再讓學生纏上線練習。 (六)使用毽子老師示範踶的技巧，再讓學生纏上線練習。 (七)使用毽子老師示範豆的技巧，再讓學生纏上線練習。 三、踢毽子比賽 1.全班分成六組，每組六人。 2.用毽子的動作踢毽子，輪流比賽看哪一組最先到達。 ～第三節課結束～ 掌握全班的秩序及小朋友的參與狀況。 注意學生的反應如何，是否每一位學生都能接到毽子。 團結合作，爭取第一名。 掌握全班的秩序及小朋友的參與狀況。 15 10 5 10 25 5 馬錶、硬墊板、毽子。 接力棒。 毽子。 毽子。 能正確做出動作。 能正確做出動作。