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有趣 有序 有法 ---- 海马记忆法对提高政治复习有效性的启示 黄慧勤 【摘要】政治高考复习中,要有效突破知识记忆关就必须学会运用心理学研究中的记忆理论，充分调动学生兴趣，有序安排复习节奏, 引导学生科学记忆从而提高复习的效率。? 【关键词】海马记忆法 有趣 有序 有法 记忆其实就是神经细胞之间的连结形态。最新脑 HYPERLINK /doc/5978478-6191439.html \t _blank 科学研究表明，人是通过 HYPERLINK /doc/5576310-5789995.html \t _blank 海马体来记忆的。 HYPERLINK /doc/2796534-2951671.html \t _blank 医学上，「 HYPERLINK /doc/5576310-5789995.html \t _blank 海马体」是大脑皮质的一个内褶区，在「 HYPERLINK /doc/6430365-6644041.html \t _blank 侧脑室」底部绕「脉络膜裂」形成一弓形隆起，它由两个扇形部分所组成，有时将两者合称海马结构 HYPERLINK /doc/176561-186541.html \t _blank 内存，将4周内或3个月内的记忆鲜明暂留，以便快速存取。不过，要储存或抛掉某些信息，却不是出自有意识的判断，当大脑皮质中的神经元接收到各种感官或知觉讯息时，它们会把讯息传递给 HYPERLINK /doc/5576310-5789995.html \t _blank 海马体。假如 HYPERLINK /doc/5576310-5789995.html \t _blank 海马体有所反应，神经元就会开始形成持久的 HYPERLINK /doc/4123457-4322878.html \t _blank 网络，但如果没有通过这种认可的模式，那么脑部接收到的经验就自动消逝无踪。日本著名脑科学家池 HYPERLINK /doc/5695000-5907705.html \t _blank 谷裕二，经过多年 HYPERLINK /doc/95117-100442.html \t _blank 研究和实验，总结出一套切实有效的海马活化记忆训练体系，即海马记忆法。通过针对性的锻炼，能促进海马体的活性，从根本上增强记忆力，也给我们的政治课教学带来了深刻启发。 一、创设情境，充分调动学生兴趣 达芬奇曾经说过：“正如没有食欲的饮食有害健康一样，没有欲求的学习也同样有害记忆。”这与海马记忆所揭示的记忆性质不谋而合：当海马发出θ 波时，人就会自发产生一种试图牢牢记住当前所见所感的意识。引发θ 波最有效的方法就是对所要记忆的对象抱有浓厚的兴趣。这提醒我们，复习课中也要以 “兴趣”为引导。因为是复习课老师们往往不重视情境导入，单刀直入地切入知识点的复习，殊不知这会在很大程度上影响复习课的效率。 政治学课是一门具有强烈时代特征的学科,高考试题必然会反映国家意志,重大时政热点必然是高考试题的重要对象,学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求。《普通高中思想政治课实施意见》中也强调：“努力把基本观点、原理融入生活题材之中；结合应用性常识，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，全面落实课程目标。”思想政治课的复习同样只有回归社会实际，回归学生实际生活状态，引导学生应用知识去解决问题才能激活学生学习的内在驱动力，才能调动学生的积极性增强记忆，同时使政治学科具有永久的生命力。每节复习课开始前，笔者都利用五分钟时间让学生总结近期发生的国内外重大事件，并从中选取自己感兴趣且与本时段课复习内容相关的时政，制作PPT课件向同学介绍，运用教材原理多角度多层次地理解分析,评论自己对事件的看法。从而使学生了解本年度的社会政治、经济发展动态,关注国内外的重点、热点问题,、真正领会其实质,学以致用。第一轮复习虽以掌握知识为主,但一定要根据教材知识结合热点问题，这样既可增加学习兴趣，又可主动复习之前学过的知识增强记忆，可谓一举两得。 二、有序复习 ，科学安排复习节奏 记忆的另一个性质——严格遵循一定的步骤进行学习的话，就能够更快速地进行记忆。这启示我们在复习的时候一定要遵循先宏观、后微观，从基础到应用的不断提高的步骤来进行的：1宏观架构，抓住各单元的主题或核心知识，然后以主题或核心知识 为线索构建整个模块的知识体系，也就是要把课 本读“薄”。 如《经济生活》的复习，宏观指导思想是引领 学生用经济的方法观察生活，用生活的需要解读 经济。为此首先要把全书四个单元的逻辑脉络厘 清：第一单元讲为何生产（消