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2`课题 11．3 中心对称教学目标、 时:2005_09____ 课时：2 教学目标 1．通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性质，理解“连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分”这一基本性质。 2．理解中心对称图形是旋转角度为180度的特殊的旋转对称图形。3．对学生进行旋转变换思想的渗透。 教学重点 中心对称图形的概念及作图。 教学难点 会画一个图形的中心对称图形。 教学方法 设计思路 教学用具 Jj32五角星的旋转(书上的16页) jj33中心对称的性质(书上17页图11.3.8) jj34中心对称中例题书上的第18页例 线段的对称和中心对称的性质 中心对称图形 2003年北师大(有等分面积的二个题) 八年级数学(上)中心对称图形(原创作品) jj36书21页习题中第2 jj35书上18页的练习中第1题 gj7画中心对称图-学生用 gj8作多边形的轴对称图形-学生用 八年级数学(上)中心对称图形(原创作品)----有可供参考处 中心对称图形 2003年北师大(有等分面积的二个题)----供参考 其它教育渗透 教学过程：一、复习引入 1:什么叫旋转运动性质旋转对称图形 2： 、提问。书上的图11。3。1中，下列图形是不是旋转对称图形?是的话，至少需要旋转多少度? (展示课件：jj23书上图11.2。8；jj32五角星的旋转(书上的16页) 二：创设情境，提出