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灌云县实验中学 贾海涛 课时编号 备课时间 2005.2.23 课 题 图形的全等 课 型 新授课 教学目标 1、知识目标：认识全等图形，理解全等图形的概念与特征. 2、能力目标：能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形. 3、情感目标：通过画图和分割图形等活动，积累对全等图形的体验，感受图形变换的思想. 教学重点 全等图形的概念和特征，认识全等图形. 教学难点 在众多类似的图形中找出全等图形 教学形式 引导探究 教具准备 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设 计 意 图 一、创设情境 提出问题 1、请大家欣赏鸭子游泳图，你们能发现其中的有趣现象吗？ 2、下面我们再来看一张动画图片，你又能发现它有什么特别之处？（多媒体展示动画） 平移 平移 认真观察 畅所欲言 认真观察 畅所欲言 激发学生学习兴趣，培养其细心观察的能力及语言表达能力 3、下面我们再来观察两组几何图片，看看其中的几何图形是否有类似的特征？ 4、这一组几何图片中你们又发现什么？ 5、我们在生活中，书本中见到的几何图形有的形状、大小完全相同；有的形状相同，大小不相同；有的大小相同，形状不相同；有的都不相同。这节课我们来学习形状和大小相同的图形即全等图形（投影出课题） 独立思考 抢答完成 运用抢答的方式调动学生的积极性。 通过观察、对比、分析，让学生对全等图形有一印