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第三周教学工作计划 周主题：朋友见面真开心（二） 主题说明： 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战 胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每 一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。教育者的责任就 在于让每一个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同 营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带动欢乐。 经过两个月的假期生活，孩子们十分想念自己的小伙伴，想念与他们朝夕相 处的老师们。开学了，孩子们像快乐的小鸟飞冋了幼儿园，见到了备感亲切的朋 友。在这一主题的活动屮，幼儿把假期屮的趣闻与同伴交流，和伙伴组成小组， 把微笑送给朋友，朋友之间分享游戏的快乐……朋友见面真开心！ 周R标： 1、 懂得朋友间应该关心，帮助。 2、 体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。 3、 初步Y解序数。 家园共育： 1、 听和孩子谈谈他与好朋友之间的事，说说G己的情绪感受。 2、 给孩子讲述一些朋友之间相互关心，帮助的故事，谈谈如何让别人高兴， 人什么时候最孤独等。 周工作笔记：9月7日——9月11日 9月14 H 周一下午 活动一：手工《粉红兔》 活动二：桌面游戏 9月15H 周二 上午 活动一：科学《朋友的生日》（详案） 活动□的： 1、 初步认识闩历，并尝试在只历中寻找自己、他人的生闩。 2、 关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。 材料准备： 幼儿照片、多媒体、笔、纸、电视机、生日树背景 活动过程： 一、了解只历 1、 你知道这是一棵什么树吗？ 2、 你知道你的生H是几月几H吗？ 3、 谁能在大树上找到自己的生日呢？ 二、 幼儿贴照片 1、 有什么好办法找到自己的生日？ （1） 先找到71份 （2） 然后再找日期 2、 现在请你们在生F1树上看看，你们都贴对了吗？（验证） 三、 游戏 1、 游戏请你找找我的朋友张老师的生H是几月几H? 2、 游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好 朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？ 四、 统计 1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？ 五、 过生H 现在是儿/!啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？ 课后反思： 本次活动是一次培养幼儿知道自己的生闩的只份。增进朋友之间的友谊，并 立即饿简单的统计方法，比较结來的多少。 在第一个环节中，我首先先请幼儿来听《生H歌》，并让幼儿听到不一样的 生日歌。我让大家一起来说一说刚刚听到的是什么歌/并请幼儿说说看自己是儿 月几号生H的。这吋大多数的幼儿都能大胆的说出自己的生H。 在第二个环节中，我让幼儿为自己的好朋友来制作生n卡片。我分散了幼 儿让他们去找G己的好朋友并问G己好朋友的生日。这时我请幼儿轻轻的去说， 像秘密一样告诉自己的朋友。然后为自己的好朋友去制作卡片送给自己的朋友。 在第三个环节中，来做生日统计，在统计的过程中，我发现还有许多的幼 儿还不知道自己的生日是几月几号，不好统计，之后我找到Y幼儿的生H资料告 诉幼儿，统计就解决了。 总之，幼儿在学习的过程中，知道了自己以及好朋友的生口，并学了简单 的统计方法。 活动二：音乐《小指勾一勾》（详案） 活动目标： 1、 学会歌曲，能较好地进行表演唱。 2、 会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。 3、 在音乐屮体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。 活动准备： 1、 课前已学会了一些手指游戏。 2、 课件：手指舞。 3、 歌曲《小指勾一勾》 活动过程： 一、师幼互动进行游戏《手指睡觉了》导入活动。 1、游戏，手指睡觉了。 大拇哥睡了，二姆哥睡了，中指头睡了， 你睡了，睡了，我们大家都睡了。 大姆哥醒了，二姆弟醒了，中指头醒了， 你醒了，我醒了，我们大家都醒了。 2、 谈话：刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？ 你的小手可真棒会做很多游戏，它还能有什么本领呢？（両両、吃饭…） 3、 那我们就让能干的小手展示吧！跳跳我们的手指舞。 幼儿活动活动手指，舒展嗓子。 二、 新授歌曲《小指勾一勾》 话特友戏 谈样朋游、 话特友戏 谈样朋游 、 f 1 2 :“勾手，握手”让幼儿理解记忆歌词。 （1） 教师双手表演并示范念歌词：伸出你的小小手，握一握，握一握，我 们来做好朋友。 （2） 请幼儿学着双手表演念歌词。 （3） 找小伙伴相互游戏记忆歌词。 3、学唱歌曲 （1） 听老师唱一遍歌曲。 师：老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家 一起来听听。 （2） 幼儿学唱。 （3） 教师带幼儿唱并和一 ?幼儿表演。 （4） 请几位幼儿找小伙伴表演唱。 三、 启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。 1、 教师示范创编，如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，