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教学内容 了解我们的生存空间 （P104～105） 教学目标 1.通过系列活动，让学生把通过多种渠道查找到的自己所在地区有关生存空间的相关资料进行整理、交流和表达，培养学生收集，处理信息的能力，并增强保护环境的意识。 2.在统计、交流、辨析、讨论等过程中，鼓励学生积极参与实践活动，并综合应用所学的统计知识，熟悉、巩固统计方法与过程，发展统计观念。进一步培养学生的统计能力，提高他们合理的分析和简单的判断、猜测能力。 3.创设学生熟悉的统计活动情境，进一步培养与他人合作的意识和能力，获取成功的体验，提高学习数学的兴趣。 重点难点 重点：交流汇报，得出结论。 难点：正确评价。 教学准备 教师：多媒体课件，实物投影仪 小黑板等。 学生：搜集影响人类生存空间的因素。 教 学 过 程 教学环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 反 思 一 创设情境 谈话导入 让学生把通过多种渠道查找到的自己所在地区有关生存空间的相关资料进行整理、交流和表达，培养学生收集，处理信息的能力，并增强保护环境的意识。 谈话：我们已分组开展了实践活动，今天就请大家汇报交流一下。 1.下面先请第一小组汇报交流。 ⑴你们的数据是怎么来的？ ⑵同学们这小组绘制的图表对吗？ ⑶你们有什么想法？ 2.第二小组汇报交流。 ⑴你们的数据是怎么来的