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大学英语四六级考试翻译改革与大学英语翻译教学-英语笔译专业论文.docx

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大学英语四六级考试翻译改革与大学英语翻译教学-英语笔译专业论文

烟台大 烟台大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 烟台大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明: 所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集 体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文使用授权说明 本人完全了解烟台大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:按照学 校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电 子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复 制手段保存论文;在非保密的论文范围内,学校可以公布论文的部分或全部内容。 (保密论文在解密后遵守此规定) 论文作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 iii 版权声明 任何收存和保管本论文各种版本的单位和个人,未经本论文作者 同意,不得将本论文转借他人,亦不得随意复制、抄录、拍照或以任 何方式传播。否则,引起有碍作者著作权之问题,将可能承担法律责 任。 iv Acknowledgement While writing this thesis, I owe a particular debt of gratitude to many people. Without their help this paper would not have been completed in time, so I wish to employ this occasion to express my sincere thanks to them. Doctor Li Zhongqiang is always with constant encouragement and patient enlightenment throughout the whole process of writing and modifying the present paper. I am extremely grateful to him, for the present study would not have been accomplished and I would never have brought this paper to its final form without his constant help, illuminating suggestions and elaborate revision. Grateful acknowledgements are also extended to all the teachers who have taught me during my study here in Yantai University. In the past two years, I have benefited a lot from their assiduous teaching. My indebtedness should also be given to all the authors and editors of the books and papers listed in the references whose enlightening ideas initiated me into this paper. Last but not least, my whole-hearted thanks go to my friends for their care and assistance. Their earnest enlightening is of great help for my paper. I would like to thank their encouragement, support and help in the process of writing this paper. v 摘 要 大学英语四、六级考试是我国规模最大的语言测试活动之一,其目的在于衡 量我国在校大学生的英语综合应用能力,为实现大学英语课程教学目标发挥积极 作用。大学英语四、六级考试自诞生以来在计分体制、成绩报道方式、考试内容 和考试题型等方面进行了多次改革,尤其对翻译的改革最大,这将会对我国大学 英语翻译教学起到积极的推动作用,彻底扭转翻译教学长期被忽略的局面。 本文在翻译改革的背景之下对大学英语翻译教学的影响因素进行了分析,认 为影响翻译教学质量的因素主要包括:学生、教师、教材、环境等。其中学

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