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高职高专评估工作初析 　　摘 要：怎样客观公正地评价高职高专教师的劳动绩效是值得探讨的一个重要问题。笔者认为对教师工作进行评估，应该既强调教学工作又强调科研工作，其中，应将教学工作放在重要位置。这是由高职教育在整个教育中所处的地位及培养目标所决定的。 　　关键词：高职高专；教师教学；教学评估 　　 　　随着高职教育规模的迅速扩张，如何实现数量与质量的协调发展，便成了社会普通关注的问题。为此，2004年教育部全面启动高职高专院校人才培养工作，建立五年一轮的教学评估制度。由此，评估工作成了当前乃至今后一段时期内，全国各高职高专院校面临的一项重要工作。如何正确认识高职高专院校的评估工作，以及如何切实有效地做好这项工作，对于高等职业教育的持续健康发展非常重要。我作为一名教育工作者，根据教育部有关评估制度，及我院在评估过程中的实际情况，应有正确的认识。既要认识到评估的重要性，又要谨防可能存在的问题，以便更好地发挥评估的积极作用。 　　 　　一、高职高专学校应将教学评估工作放在重要位置 　　 　　开展评估工作是推动高等职业教育提高办学水平和教育质量的需要。从学校的角度上来看，教务管理部门除了完成评估的组织、协调服务等日常工作外，还应该客观公正地评估教师的劳动绩效，就是说，对教师的教学工作，教研科研工作和其他工作应经常给予评估，以便使教学的主体――教师能够从自己的工作成果中看到