大学生人际压力及其应对策略特点的研究-发展与教育心理学专业论文.docx

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大学生人际压力及其应对策略特点的研究-发展与教育心理学专业论文

大学生人际压力及其应对策略特点的研究 摘 要 人际压力是影响大学生心理健康的主要因素之一。目前,国外对大学生 人际压力及其应对策略的研究仍处于探索阶段;国内这方面的相关研究更为 缺乏,更无专门的针对大学生人际压力和人际压力应对策略的测量量表。研 究大学生人际压力及其应对策略是大学生心理健康教育的现实要求,更是压 力应对理论研究深入发展的迫切要求。 本研究遵循“理论分析——研制工具——实际测量——分析特点和关系” 的研究思路,在已有文献分析和问卷调查基础上,编制了“大学生人际压力 问卷”和“大学生人际压力应对策略问卷”,通过分析探讨了大学生人际压力 及其人际压力应对策略的发展特点,并考察了它们的关系。本研究主要结论 如下: 1、大学生存在一定的人际压力,其中由人际期望产生的压力最大,其余 依次为人际冲突压力、人际挫折压力、人际情境压力和人际约束压力。 2、大学生人际压力应对策略的使用频率较低,其中积极应对策略的使用 频率要高于消极应对策略。 3、大学生人际压力得分排序前三位,依次是:被老师当众批评、要求在 陌生人面前讲话、好朋友对自己变得很冷淡;大学生人际压力应对策略使用 频率最高的前三位依次是:听音乐缓解压力、对自己提出合理的人际期望、 做一些感兴趣的事来转移注意力。 4、大学生人际压力水平在专业、年级、是否担任学生干部维度存在显著 差异,在性别、是否独生子女维度不存在显著差异;大学生使用的人际压力 应对策略在专业、性别维度存在显著差异,在年级、是否独生子女、是否担 任学生干部维度不存在显著差异。 5、大学生人际压力应对策略和人际压力具有显著性相关,对人际压力水 平有联合预测功能。其中,消极应对策略对于大学生人际压力水平的预测力 较大,积极应对策略的预测力较低。 关键词:大学生;人际压力;人际压力应对策略;发展特点 A Study on the Characteristics of College Students’ Interpersonal Stress and Interpersonal Stress Coping Strategies Abstract Interpersonal Stress is one of the common factors that influences mental health of college students. At Present,the study on interpersonal stress and its coping strategies is at the exploring research stage in other countries. In our country,however,we are lack of researches,and we even have not special interpersonal stress questionnaire and its coping strategies questionnaire. Studying the college students’ interpersonal stress and their interpersonal stress coping strategies is not only the objective need of their Psychological development,but also the practical demand of carrying out adolescent mental health education. At the same time,it is the urgent need of developing deeply research on stress and coping. The study procedures are as following: from literature analysis to instrument design,to measure implementation,then to analysis of characters and relationship. Based on the literature analysis and the inventory survey,we open College Students’Interpersonal Stress Questionnaire and College Students’ Interpersonal Stress Coping Strategies Questionnaire, then we survey the developm

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