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大学生身体自尊对着装满意度的影响研究-服装设计与工程专业论文.docx

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大学生身体自尊对着装满意度的影响研究-服装设计与工程专业论文

I万方数据 I 万方数据 大学生身体自尊对着装满意度的影响研究 摘 要 在身体自尊、身体满意度以及着装相关文献研究的基础上,结合大学生着装的特点, 构建了身体自尊对着装满意度影响的研究模型。在前人研究的基础上,依据大学生着装满 意度开放式问卷与相关理论,构建了着装满意度量表。采用问卷调查法获得了大学生身体 自尊、身体满意度以及着装满意度的数据,运用 SPSS 软件对调查数据进行分析,得到以 下结论: (1)大学生的身体自尊、身体满意度在不同性别上存在显著性差异;大学生的着装 满意度在性别上不存在显著性差异,在每月服装花费上存在显著性差异; (2)大学生身体自尊与身体满意度存在显著的正相关;大学生身体自尊与着装满意 度存在显著的正相关;身体满意度与着装满意度存在显著的正相关; (3)大学生身体自尊对着装满意度有正向的预测作用,身体满意度对着装满意度有 正向的预测作用;身体满意度在大学生身体自尊与着装满意度之间起部分中介作用; (4)男女大学生中,身体自尊对着装满意度的结构模型有所区别。男大学生结构模 型中,身体自尊中的身体状况、身体吸引力以及身体自我价值感通过身体满意度中的运动 特征来影响着装满意度。而女大学生中,身体自尊中的身体吸引力、身体状况与身体素质 通过身体满意度中的相貌特征、身材特征来影响着装满意度。 关键词:大学生;身体自尊;身体满意度;着装满意度 II万方数据 II 万方数据 RESEARCH ON THE INFLUENCE OF COLLEGE STUDENTS’ PHYSICAL SELF-RESPECT TOWARD DRESS SATISFACTION Abstract On the basis of research about physical self-respect, physical satisfaction and dressing relevant literature,combined with the characteristics of college students’ dress,I construct a model for the impact of physical self-respect toward dress satisfaction.On the basis of previous studies,I establish a dress satisfaction scale according to the open-ended interviews of college students’ dress satisfaction and ralated theory. Using the method of questionnaire survey to obtain data of college students’ physical self-respect, physical satisfaction and dressing satisfaction,using the SPSS software to analyze survey data, get the following conclusion: There are significant difference in gender between college students’ physical self-respect and physical satisfaction;There is no difference in gender on college students’ dressing satisfaction but it has difference on the garment costs each month; There are significant positive correlations between the college students’ physical self-respect and physical satisfaction;there are significant positive correlations between the college students’ physical self-respect and dressing satisfaction;there are significant positive correlations between the college students’ physical satisfaction and dressing satisfaction; College students’ physi

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