基隆国小品德教育创意教学‘艺文欣赏’教案设计.DOC

PAGE PAGE 1 基隆市長樂國小品德教育創意教學「藝文欣賞」教案設計 設計者：沈雅琪老師 教學主題 大象男孩與機器女孩 實施日期 99學年度 教學對象 中、高年級學生 教學節數 8節 教學方法 影片欣賞、討論教學法、資料蒐集統整法、發表法、問答法、作文、實作 教學資源 《大象男孩與機器女孩》影片DVD、視聽器材、作文紙 能力指標 ◎藝文領域 3-2-13 觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。 1-2-3-1記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。 2-1-6-3培養觀賞藝術活動時，表現出應有的秩序與態度。 ◎綜合領域 3-2-1 參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。 3-2-3 參與社會服務活動，並分享服務心得。 1-3-2-5尊重與關懷不同的族群。 3-4-2-5學習關懷世人與照顧弱勢團體。 ◎人權教育 1-2-2-5關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的 1-3-1-4表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係 1-4-2-5瞭解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命 設計理念 　　現今社會環境優渥，加上父母對於子女，總是給予最好的保護、最好的照顧、全部的關注與愛，因此，孩子對於「相互尊重」、「對事感恩」與「相互關懷」的學習與體驗並不夠，以致之後團體生活中最需要的「責任」、「體諒」與「合作」，多不能明白體會以及身體力行。 　　口號式或教條式的宣導教學方式，對於大多數的學生而言，較易感覺無聊而喪失學習興趣。因此，本教學活動以「大象男孩與機器女孩」影片欣賞導入，希望孩子能將品德教育的內涵內化於心，凡事感恩、滿足，進而體諒他人、尊重他人，並能落實於日常生活中。 教學目標 培養欣賞及喜愛藝文活動的能力 1.能了解所欣賞影片所要表達的主旨。 2.能於欣賞影片過程尊重其他觀眾權益，遵守秩序。 3.能尊重每個人對影片內容的心得與看法。 二、培養對人事物關懷之情 1.能了解關懷的真義。 2.能注意、觀察及關懷身邊人事物。 3.能關懷弱勢、協助弱勢、尊重生命 三、能培養責任承擔及分工合作精神及能力 1.能學會清楚表達自己的想法。 2.能仔細聆聽並尊重他人發言。 3.能清楚小組分工之內容並負責完成。 4.能與人分工合作完成作業。 四、能將心中的感受寫成文章 品德教育創意教案：大象男孩與機器女孩活動一： 品德教育創意教案： 大象男孩與機器女孩 活動一：觀看影片 活動二：誰需要幫助 活動三：我要如何幫助 活動四：心得發表 藝文欣賞 內省 小組討論 寫作文 語文活動 語文活動 藝文領域 綜合活動 ※教學流程 教學活動 教學流程 時間 教學型態 教學評量 教學資源 活動一： 觀看「大象男孩與機器女孩」影片 (2節) 一、準備活動 教師課前商借《大象男孩與機器女孩》DVD，並準備視聽教室或放映設備。 學生準備紙筆 二、欣賞活動 1.正式播放前，教師向學生說明觀賞節目時應注意的禮節與秩序。 (本活動可採協同教學，同年級於禮堂等地共同觀賞；如有機會以實地演出欣賞進行活動，可讓學生更能實際感受與體會藝文欣賞活動) 2.教師簡要介紹劇情大綱及製作團隊。 3.教師播放《大象男孩與機器女孩》DVD，師生共同欣賞。 10分 10分 60分 說明 說明 欣賞 能專心聆聽。 能專心聆聽。 能專心欣賞並遵守禮節與秩序。 DVD可向輔導室借 劇場規則 劇情大綱可上如果網站或參閱補充資料  教學活動 教學流程 時間 教學型態 教學評量 教學資源 活動二： 誰需要幫忙 (2節) 一、引起動機 1.教師簡述《大象男孩與機器女孩》劇情，以讓學生回憶內容。 二、討論與發表 1.師生共同分享《大象男孩與機器女孩》觀看心得，並討論劇中祥祥、珊珊遭遇及可能的結果。 2.教師請學生思考、討論並發表，如果自己是劇中的祥祥及珊珊，會是什麼樣的心情、希望別人怎麼幫助自己？ 三、作業分享 1.教師引導學生將與殘障人士相處的狀況寫下來。。 2.師生共同分享內容。 四、發展活動 1.教師以自己面對殘障人士的經驗，引導學生就以下問題敘述自己與殘障人士相處的情形。 （1）在什麼狀況下與殘障人士相處？ （2）平常是誰在照顧他們？ 看到了什麼？發生了什麼事情？你的心情如何？ 五、歸納 1.教師歸納整理學生曾與殘障人士相處的狀況，以協助學生釐清「殘障」的定義。 5分 35分 15分 20分 5分 說明 討論發表 作業實作 討論發表 歸納說明 能專心聆聽。 能踴躍發言，並尊重他人的發言。 能完成學習單。 能踴躍發言，並尊重他人的發言。 能專心聆聽。 學習單  教學活動 教學流程 時間 教學型態 教學評量 教學資源 活動三： 我要如何幫助 (1節) 一、準備活動 教師課前請學生上網搜尋或到圖書 館借