2019版人教物理必修二同步配套课件：第七章+机械能守恒定律+习题课7.1.ppt

-*- 习题课:功和功率 探究一 探究二 探究三 情景导引 如图所示,在水平桌面上,用长为L的细线一端拴质量为m的物体,另一端系在中心轴上,物体与桌面间的动摩擦因数为μ,使物体在桌面上做圆周运动,关于在物体转动一周的过程中摩擦力做的功,小明和小亮的观点不同,小明认为,因为物体运动一周的位移是零,根据W=FL,所以摩擦力做的功是零;小亮认为,因为物体所受的摩擦力与速度总是反向的,摩擦力总阻碍物体的运动,所以摩擦力做功不可能是零。你认为哪种观点正确? 功的计算 探究一 探究二 探究三 要点提示小亮的观点正确。因为摩擦力不是恒力,不能再用公式W=FL求解。将物体运动一周分为无穷多份,每一份可以看作直线运动,摩擦力的大小不变化,所以W=-Ff(Δx1+Δx2+Δx3+…),所以有W=-μmg·2πL=-2πμmgL。 探究一 探究二 探究三 知识归纳 1.恒力的功 功的公式W=Flcos α,只适用于恒力做功。即F为恒力,l是物体相对地面的位移,流程图如下: 探究一 探究二 探究三 2.变力做功的计算 (1)将变力做功转化为恒力做功。 当力的大小不变,而方向始终与运动方向相同或相反时,这类力的功等于力和路程的乘积。 (2)当变力做功的功率P一定时,如机车恒定功率启动,可用W=Pt求功。 (3)用平均力求功:若力F随位移x线性变化,则可以用一段位移内的平均力求功,如将劲度系数为k的弹簧拉长x时,克服弹力做的功 探究一 探究二 探究三 典例剖析 【例1】 一个劲度系数为k的轻弹簧,它的弹力大小与其伸长量的关系如图所示。弹簧一端固定在墙壁上,在另一端沿弹簧的轴线施一水平力将弹簧拉长,求在弹簧由原长开始到伸长量为x1过程中拉力所做的功。如果继续拉弹簧,在弹簧的伸长量由x1增大到x2的过程中,拉力又做了多少功? 探究一 探究二 探究三 解析:在拉弹簧的过程中,拉力的大小始终等于弹簧弹力的大小,根据胡克定律可知,拉力与拉力的作用点的位移x(等于弹簧的伸长量)成正比,即F=kx。F-x关系图象如图所示: 由图可知△AOx1的面积在数值上等于把弹簧拉伸x1的过程中拉力所做的功, 探究一 探究二 探究三 规律方法 图象法求解变力做功的方法 (1)图象类型:力—位移图象(F-x图象),即所给图象是作用力随位移的变化关系,如图甲、乙所示: (2)求解方法:对于方向在一条直线上,大小随位移变化的力,作出F-x图象(或根据已给图象),求出图线与x坐标轴所围成的“面积”,就求出了变力所做的功。 探究一 探究二 探究三 变式训练1 在水平面上,有一弯曲的槽道AB,由半径分别为 和R的两个半圆构成。如图所示,现用大小恒为F的拉力将一光滑小球从A点拉至B点,若拉力F的方向时时刻刻均与小球运动方向一致,则此过程中拉力所做的功为(　　) A.0 B.FR D.2πFR 探究一 探究二 探究三 解析:小球受的拉力F在整个过程中大小不变,方向时刻变化,是变力。但是,如果把圆周分成无数微小的弧段,每一小段可近似看成直线,拉力F在每一小段上方向不变,每一小段上可用恒力做功的公式计算,然后将各段做功累加起来。设每一小段的长度分别为l1,l2,l3…ln,拉力在每一段上做的功W1=Fl1,W2=Fl2…Wn=Fln,拉力在 答案:C 探究一 探究二 探究三 情景导引 如图所示,物体A放在长为L的木板B的右端,现用力F向右拉木板。(1)若物体A相对木板B滑动,当B前进x时,物体A从木板B左端滑下,滑动摩擦力为Ff,求摩擦力分别对A、B做了多少功?这一对滑动摩擦力做功的总和为多少?(2)若物体A相对木板B没有滑动,当B前进x时,物体A受的静摩擦力为Ff,求摩擦力分别对A、B做了多少功?这一对静摩擦力做功的总和为多少? 要点提示(1)滑动摩擦力对A做的功为Ff(x-L),对B做的功为-Ffx,这两个摩擦力做功的总和为-FfL。(2)静摩擦力对A做的功为Ffx,对B做的功为-Ffx,这两个摩擦力做功的总和为0。 摩擦力做功的特点与计算 探究一 探究二 探究三 知识归纳 摩擦力做功 1.不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力都可以是动力也可以是阻力,也可能与位移方向垂直,所以不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力既可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可能不对物体做功。 (1)静摩擦力做功:若物体在倾斜的传送带上随传送带一起向上运动,静摩擦力做正功,若随传送带一起匀速向下运动,静摩擦力做负功;在粗糙的水平圆盘上的物体随圆盘做匀速圆周运动时,静摩擦力提供向心力,不做功。 探究一 探究二 探究三 (2)滑动摩擦力做功:如图所示,当将物体轻轻放在运动的传送带上时,滑动摩擦力对物体做正功;当传送带不动,物体冲上传送带时,滑动摩擦力对物体做负功;当物体在地面上滑动