2018三年级语文上册 第5单元《我们和我》说声“对不起”教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 5 《说声“对不起”》 教学 要求 1.有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字、新词。 3.理解课文内容,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事,就应该主动道歉,承认错误。　 重点 难点 1.找出文中描写心理活动的语句,反复读“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出”这句话,联系上下文体会“我”的心情。 2.引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 教学 课时 两课时 知识点详解 ?说声 知识点详解 ? ??我并不是个固执自私的男孩儿,然而要我向别人承认错误, 　　①形象地写出了“我”倔犟的特点,为下文的神态和心理描写埋下了伏笔。②承上启下 　　①形象地写出了“我”倔犟的特点,为下文的神态和心理描写埋下了伏笔。 ②承上启下,引出下面的故事。 　　第一部分(第1自然段):介绍“我”的一个特点:认为向别人承认错误比挨二十大板还难受。 ??其实那不过是一件小事。一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡, 　　?划,在本课读huá。　　③难句解析:运用了神态描写,“不知所措”“满脸通红” 　　?划,在本课读huá。 　　③难句解析:运用了神态描写,“不知所措”“满脸通红”写出了“我”不小心做错事后的紧张、害怕。 段导读:“我”不小心用手中的铅笔把陆叶的下巴划破了。 　　④不一样。“我”本以为