【创新设计】2015高考数学（北师大版）一轮课件：第3篇 第7讲 解三角形的实际应用举例.pptVIP

[审题]　一审条件?：“南偏西60°”转化到△ABC中，即∠BAC＝120°； 二审条件?：“北偏东α”可得∠BCA＝α； 三审条件?：“刚好用两小时追上”指|AC|＝20 海里． [反思感悟] 本题的难点在于确定已知角度和所求角度之间的关系，这也是解三角形问题在实际应用中的一个易错点，破解此类问题的关键在于结合图形正确理解“南偏西”、“北偏东”等概念，把相关条件转化为三角形中的内角和边长，然后利用正弦定理、余弦定理进行求解． 答案　A 诊断基础知识 突破高频考点 培养解题能力 [最新考纲] 能够运用正弦定理、余弦定理等知识解决一些与测量和几何 计算有关的实际问题． 第7讲　解三角形的实际应用举例 知 识 梳 理 1．距离的测量 α＋β＋B＝π 余弦 正弦 正弦 2.高度的测量 背景 可测元素 图形 目标及解法 底部可 到达 a，α 求AB： AB＝________ 底部不 可到达 a，α，β 求AB： (1)在△ACD中用正弦定理求AD； (2)AB＝________ Atan α ADsin β 3.实际问题中常见的角 (1)仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线_____时叫仰角，目标视线在水平视线_____时叫俯角(如图1)． 上方 下方 (2)方位角 从某点的指北方向线起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫作方位角．如B