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揭阳第三中学教案表 课题 我国的基本经济制度 课型 授新课 教学 目标 1．知识目标： 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。了解公有制经济的构成、地位，理解公有制主体地位的内涵以及增强公有制主体地位的措施。了解各种非公制经济的含义及作用，理解公有制经济与非公有制经济的关系。 2．能力目标： 培养辨别不同经济实体所有制性质的能力。 3．情感目标： 理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。 重点 难点 重点：公有制主体地位的主要体现 难点：国有经济的主导作用 教具 准备 多媒体辅助教材 课时 安排 一课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 一、复习回顾 1、生产决定消费：对象、方式、质量和水平、为消费创造动力 2、消费反作用于生产：目的、导向作用、动力、创造出新的劳动力 3、如何大力发展生产力？ ①坚持发展是硬道理的战略思想 ②牢牢扭住经济发展这个中心 ③人才强国（提高劳动者素质） ④加快科学技术的发展 ⑤坚持推进改革开放 导入：我国的基本经济制度是什么？ 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 二、我国的基本经济制度 （一）公有制为主体 1、公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 拓展：生产资料包括劳动资料和劳动对象 2、公有制经济的内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 图片展示：神十飞船、长江三峡、青藏铁路 问题：造火箭、建大坝、建铁路能不能由个人承包，你们觉得行不行？ 不能，要由国家出钱 1．国有经济的含义、地位、作用、意义 含义：国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。 地位、作用：是国民经济的支柱。国有经济掌握国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 意义：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。举例：我国的国有企业有哪些？中国石化、石油、四大银行、移动、电信、宝钢、电网等 图片展示：天下第一村 思考：华西村主要依靠什么经济走上富裕道路的？ 2．集体经济的含义、地位、意义 含义：集体经济，是由部分劳动者同共占有生产资料的一种公有制经济。 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 意义：集体经济可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。发展集体经济，对发挥公有制的主体作用具有重大意义。对实现共同富裕具有重要作用。 举例：农村信用合作社、乡镇企业、农村家庭承包责任制（承包的只是土地的使用权，所有权还是归集体所有，还是集体经济） 国有经济、集体经济的异同： 国有经济 集体经济 地位 国有经济的支柱 重要组成部分 作用 主导作用 重要作用 公有化程度 全体劳动者所有 部分劳动者所有 共同点 公有制经济的重要组成部分，社会主义性质的经济 材料一:中国电信集团公司原来是一家国有独资企业，为了适应形势的发展, 成功设立中国电信股份有限公司，并在海外成功上市，从而成为一家国有股占70%，海外投资者占有30%股份的国有控股的股份制企业，经济效益明显提高。 改制后中国电信公有制性质有没改变？理由是什么？ 没有，还是国家控股，但是变成了混合所有制经济 3．混合所有制经济含义 含义：混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 这种混合所有制经济中的国有成分和集体成分，都属于公有制经济。 比如，交通银行。 增强公有制主体地位的途径：①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。 ②必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济 思考：公有制的主体地位是如何体现的？ 公有制经济的主体地位（体现在两个方面） （1）公有资产在社会总资产中占优势。 这种优势是就全国而言的，有的地方，有的产业上可能有差别，不能简单地理解为分布上的优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 国有经济的主导作用主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 图片展示：鲶鱼效应——鲶鱼跟沙丁鱼 思考：在所有制的海洋中，