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乡镇中学学生课外阅读存在的问题 　　摘 要： “为学之道，莫先于穷理；穷理之要，莫先于读书”。朱子之言，明确道出阅读对中学生的重要性。然而，在一线教学过程中，学生的阅读现状并不理想，本文就此略叙思考。 　　关键词： 乡镇中学生 课外阅读 问题与对策 　　提起读书，可能多数教师和家长还是仅把阅读看作课内学习的补充，认为学好课本才是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外，例如情感的发展、学习能力的培养、知识背景的拓宽等方面的作用，人们的认识远远不深。语文新课程标准明确规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部中外名著，如苏教版语文教材明确要求就有《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》等6部，各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。由此可见，良好的课外阅读在语文教学和学生的学习、成长与发展中至关重要。乡镇初中要提高学生的语文素养，必须扎扎实实地开展课外阅读。 　　一、乡镇中学生课外阅读存在的问题 　　1.课外阅读兴趣不高，阅读面窄。你会发现书店里有很多孩子，在家长的带领之下前来买书看书，但大多是不识字和不太能看懂内容的低年级孩子，很少有初中学生。年级越高课外阅读量越少，尤其是初三年级学生，学业尤为繁重，数理化老师的题海战术已把他们累得够呛，哪还会有时间理会课外阅读。在我所任教的班级里，很少能看到学生课间拿本课外书在看，他们总穿梭于各科