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* * 领导科学与艺术讲 授 第二讲 领导理论 中国传统社会的领导理论 1、民惟邦本思想。 《尚书》提出“皇祖有训：民可近，不可下，民惟邦本，本固邦宁”、孔子的“君以民为本”、孟子的“民贵君轻”论、荀子的“君舟民水”论、柳宗元的“吏为民役”、朱元璋的安养生息论等等。黄宗羲的“公议”约束君主. 2、富民强国思想。 坚持民本思想，就必须富民强国。孔子认为“政之所急莫大于使民富且寿”；管仲指出：“凡治国之道，必先富民。民富则易治，民贫则难治”；法家主张“富国”，如商鞅强调“上藏”，韩非子强调“蓄王资”，荀子取二者之长，主张使“上下俱富”。   3、教民化俗思想。 在古人看来，民众不仅需要富裕，而且需要教化。孔子主张对百姓既要“富之”，又要“教之”。孟子认为，“饱食，暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。” 教化目标：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 教化内容：仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻等。 教化途径： 崇学重教； 注重文化传承； 利用基层政权、家族、家庭等各种力量； “以吏为师”，要求官员，修身正己，上行下效。 4、隆礼重法思想。 礼和法是中国传统社会治国安邦的两大主要工具。以儒家为代表的思想家主张治理国家要用“德”，遵循“礼