人生体验第二十五课有的人.PPT

第五单元 人生体验 第二十五课　有的人 江苏省南通市通州区新联中学　丁 锋 （一九三六年）十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界： 鲁迅先生逝世了！ ——巴金《悼鲁迅先生》 初读诗歌，了解结构形式 原稿：骑在人民头上的/人民把他摔倒。 发表版：骑在人民头上的/人民把他摔垮。? 摔垮? 再读诗歌，理解思想内涵 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 活 指躯体活着， 轻读 死 指精神死了，重读 死 指失去生命， 轻读 活 指精神永存，重读 虽生犹死 虽死犹生 再读诗歌，对比分析人物形象 有的人 反动统治者 像鲁迅一样的革命者 对人民的态度 对人生的追求 对社会的作用 骑——奴役人民 俯——为人民服务 把名字刻入石头——想“不朽” 等着地下的火烧——奉献自己 让别人不能活 为了多数人更好地活 有的人 反动统治者 像鲁迅一样的革命者 对人民的态度 骑——奴役人民 俯——为人民服务 人民对他 对人生的追求 把名字刻入石头—— “想不朽” 等着地下的火烧—— 奉献自己 人民对他 对社会的作用 让别人不能活 为了多数人更好地活 人民对他 再读诗歌，感受诗歌呼应手法 摔垮 永远记住 名字烂得早——早已唾弃 青青野草——永远怀念 下场可以看到 抬举得很高——永远崇敬 咀嚼语言 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年纪轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。 ——郭沫若《在萧红墓前的五分钟讲演》 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 ——臧克家《有的人》 咀嚼语言 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 野火烧不尽， 春风吹又生。 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 咀嚼语言 有的人 把人民当奴隶 有的人 给人民作公仆 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 鲁迅先生遗言说：“忘掉我，管自己的生活。如果不，那就真是糊涂虫。”但人民没有忘记他。臧克家在另一首纪念鲁迅的诗歌《喇叭的喉咙》中写道：“死的是肉体，你的精神已向大众心 布置作业 底去投生！”巴金先生说鲁迅先生“活在我们心里，活在全中国人民的心里”。爱人民、为人民做出贡献的人，人民永远不会忘记他。 请以“要做这样的人”为题写一篇随笔，不少于200字。