关于工艺美术人才培养标准定位思考.docVIP

关于工艺美术人才培养标准定位思考 　　摘 要：职业教育课程改革必须研究人才的培养目标与标准，以求最大限度地发挥职业教育功能。我校对中职工艺美术人才培养标准定位进行了探索与研究，现将课题组制定的《中职工艺美术专业人才培养标准》呈献给大家，期待同行们共同商榷与探讨。 　　关键词：人才 标准 定位 思考 　　 　　随着全球制造业逐步转移到中国，现代高级技师和熟练技工严重缺乏的矛盾日益突出，导致从中国东南沿海到西部内陆大范围出现 “技工荒”。何以至此，其深层原因是我们的教育目标定位、人才培养标准定位尚不够明晰，培养的学生适应社会竞争能力较弱。西方国家的技术传承主要依赖于职业技术教育的良性循环，知识学习与技能训练相联系，技能训练与生产实践相结合，在学习和训练中培养学生发现、分析和解决问题的能力及方法，缩短教室与职场的距离，加快学生与技师之间的角色转换，有效提高学生的多岗位适应能力。要实现这一教育目标，就必须重视对中职专业人才培养标准的研究，最大限度地发挥职业教育功能。 　　一、工艺美术人才培养标准的构成 　　根据中等职业美术教育功能和工艺美术专业岗位需求，工艺美术专业的培养目标应定位为：能适应工艺美术行业的设计、制作、生产、营销、管理等岗位的工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。构成中职工艺美术专业人才培养规格的要素为知识、能力和素质。它包括以下三个方面。 　　1.知识结构。具有语文、数学、英语、政治、普通话、计算机等文化知识和广告设计、包装设计、图形图像处理、书刊/报纸插图、美术编辑、平面设计等专业知识。 　　2.能力结构。具有较强的写作、交际和组织能力；一定的绘画造型能力；较强的平面设计与制作能力；计算机系统操作，文字、图形等处理能力；动画创意与制作、多媒体制作能力；一定的管理能力及团队协作能力。 　　3.职业素质。具有良好的社会公德和职业道德，勤奋好学、积极进取、乐于奉献；具有主动服务和吃苦耐劳、服从安排的意识；和蔼的态度、生动的语言，富有亲和力；严谨、细致、踏实认真的工作态度；诚实守信的良好品质，以适应工艺美术行业的职业要求。 　　二、中职工艺美术专业人才培养标准 　　本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度的标准要求： 　　1.公共基础达标要求 　　德 育：了解社会，认识国情，思想道德素质较高，具有奉献社会、服务人民的意识。了解广告法、知识产权法律法规，掌握职业生涯规划、政治经济学基础知识，使学生树立正确的人生观、职业观、思想观，具有法制观念，能对职业生涯做出正确的规划、判断和选择。 　　语 文：语文运用能力强，能在实践中主动地获取知识、形成能力。有撰写企划书、广告文案的能力，以及辩论、演讲、自我介绍等口头表达能力。通过文学作品阅读、写作和口语交际训练，提高学生的阅读能力、应用文写作能力和日常口语交际水平。 　　数 学： 具备数学素养的基础知识、数学能力、数学方法、数学意识。形成数学思想和数学方法，具有把实际问题转化为数学问题的数学能力。具备工艺美术专业必需的数学基础知识，提高学生在设计制作中应用数学的能力。 　　英 语：能够用英语进行日常交流，并能把英语正确地运用到文化、艺术、科技、贸易和专业相关等领域。掌握基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，提高学生运用英语进行工作、读懂说明书的能力。 　　计算机应用基础：掌握WPS、OFFICE软件使用功能，能进行文字录入、文档编辑、图文混合排版、电子表格制作；利用WPS OFFICE制作演示系统、邮件管理、图片浏览编辑；利用WPS OFFICE进行网页编辑制作。培养学生使用办公自动化工作能力，提升学生参与社会竞争能力。 　　2.专业技能达标要求 　　具有从事工艺美术设计与制作的绘画造型基础，对速写、素描、色彩有一定的表现能力。具备三大构成的设计基础，对平面构成、色彩构成、立体构成有扎实的表现能力。具有计算机辅助设计基础，能熟练使用设计软件。掌握平面设计基本原理和工作方法，具备独立从事新闻出版、版式设计、广告设计、装潢设计、装帧设计以及各种平面设计等工作的能力；能达到工艺美术行业的工作岗位要求，并能顺利通过国家行业相关资格考试。 　　广告设计：了解广告设计与传播法规，掌握广告创意设计与制作技能；能综合应用所学知识技能参与广告设计及制作活动，形成独立工作能力；具有熟练的计算机基本操作能力和一定英语应用能力。能承担广告文案设计、广告语设计 、广告正文编排设计、广告插图设计、广告版式设计、广告色彩设计。 　　平面设计：能把所学的专业知识、技能综合应用到平面设计行业的生产、服务工作中去，形成专业性强，技术操作稳定，能独立承担工作任务，并达到专业技术等级考核的工艺美术员的水平；具有初步获取专业领域新理念、新知识、