2017年春六年级语文下册第12课济南的冬天讨论交流教学课件.ppt

* 济南的冬天 老舍 学习目标 认识3个生字，会写5个生字，理解“响晴、安适、不知不觉、贮蓄”等词语 有感情地朗读课文，背诵课文。体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味语言的优美，学习作者抓住景物特征展开描写和情景交融的写法。 体会作者对济南暖阳下的山水、古城、村庄所寄托的浓浓爱意。 济南的山与房屋 济南的雪 日光下的济南 作者简介 晚年标准像 老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。 　　1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。 老舍故居 听朗读，整体感知课文 1、济南冬天的总的特点是什么? 2、课文写了济南冬天的哪些景物? 3、你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。 4、表达了作者怎样的思想感情? 1、济南的冬天与其他地方有什么不同？总的特点是什么？ ２、课文写了济南冬天的哪些景物？ 3、文章表达了作者怎样的思想感情 ? 无风 响晴 温晴 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 喜爱 赞美 绿萍 水藻 垂柳 讨　论 阅读第1自然段 1、你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？ 2、济南冬天的气候有什么特点？ 3、写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？ 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ １、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 读思议说 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 继续讨论 阅读第2、3、4自然段 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 3、揣摩文段的写作顺序。 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 冬天温晴的原因 薄雪覆盖下的山 山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇 山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣） 山腰—露粉色　害羞 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移步换景 写景顺序： 思考? “最妙的是下点小雪呀”雪 后山景“妙”在何处？ （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ （l）比喻????（2）拟人 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖 富于生机。 （衬托水的绿） *