人五上《鲸》PT课件.pptVIP

目前 上腭 宽敞 哺乳 浅海 退化 锋利 垂直 属于 经验 判断 通常 胎生 特征 寿命 鳍 过滤 潜水 同学们，在这一段话中，作者用了什么方法来介绍鲸的？为什么要这样写，这么写有什么好处呢？ * 返 回 9 鲸 教学目的 课文学习 习题精解 生字新词 种 类 鲸 体型特点 进化过程 生活习性 9 鲸 学习课文第一段：探讨鲸的体型 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？ （大、庞然大物） 目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有两千公斤。 我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 作者用列数字、举例子、做比较的方法不仅抓住了鲸“非常大”的特点，而且具体清楚，给读者留下深刻的印象。