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小学英语课堂以读促写的有效教学模式探析 　　摘 要：针对目前小学英语课堂中的教学问题，教师应该结合小学生的心理特点和目前教学的现状，在英语教学目前的教学基础上，通过运用以读促写的模式研究出目前最为有效的小学英语课程教学的联想方法、模仿法等，以此来促进小学生对英语课程中学习的积极性和自主学习的能力，在这个基础上提高小学英语课程在教学时的效率和功效。 　　关键词：小学生；英语教学；以读促写；有效课堂 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0119-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.070 　　一、小?W英语教学概述 　　如果学校想要推动小学英语教育更好地发展，就要更加重视对教育方式的选择。小学英语课程在启发学生对英语语言和学习的兴趣方面有非常重要的意义。我们先要对学生在英语的学习态度进行了解，提高学生对英语学习的重视程度，并以此为基础，在真正认识目前小学英语教育的发展现状和历史上，对教学方法进行统筹整理和研究，确保小学英语教学的有效性。 　　（一）小学英语教学的重要性 　　目前我国使用和教学范围最广的第二语言就是英语，英语水平因此也成为培养高素质人才时最重要的评判标准之一。小学英语主要对小学生起到了启蒙作用，能够通过激发小学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习