《基于信息技术环境下名师工作室提升青年教师核心素养的研课件....ppt

《基于信息技术环境下名师工作室 提升青年教师核心素养的研究》 课题开题报告 广昌县姜晖名师工作室 全国教育信息技术课题【立项编号：183630001】 广昌县曾龙名师工作室 广昌县邱虹名师工作室 2018.10 《互联网+”模式下名师工作室 对青年教师创新力培养》 课题开题报告 广昌县姜晖名师工作室 江西省基础教育研究课题【立项编号：FZZH2018-804】 2018.10 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、本课题国内外研究现状述评 本课题立足于本校或本地区的教师的创新力培养，并且以今年提出的教育信息化2.0为背景为研究基础，所以属于国内外同类课题领先水平。 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 2、课题选题意义 随着教育信息化2.0时代的到来，教育信息化在学校教育中的重要作用日益突出，我校作为一省级重点中学，硬件设施条件在不断地加强，光纤入教室，一体机入教室，录播教室、智慧课堂甚至直播教室都将进入了学校，但是学校教师信息化能力却成为教育信息化发展的瓶颈。一体机仅限于当作普通多媒体设施使用，录播教室和智慧课堂也成了原有多媒体设施的简单升级版。教师的应用现代化教学设备的能力急待提高 。这几年，我校的教育教研水平较低，教师的创新能力提升不大，适应不了教育信息化发展的要求。 为贯彻落实刘经标校长科研出人才，现代教育技术提升教学成果的理念，以县里开展“名师带头科”活动为契机，以我校三个名师工作室为平台，引领全校教师乃至全县教师积极开展教育信息化应用教学、教育信息化创新教学。 课题研究的主要目的就是要在我校三个名师工作室：“广昌县姜晖名师工作室” “广昌县曾龙名师工作室” “广昌县邱虹名师工作室”的带领下，开展青年教师在“互联网+”模式下的创新教学，提高青年教师的创新力，从而以点带面，带动全校乃至全县的“互联网+”模式下的创新教学，达到示范引领作用，从而提升全校或全县的教育教研水平。 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 3、课题的研究价值 （1）课题从本校的实际出发，结合学校的实际情况开展课题研究，具有 现实意义。 （2）课题基于名师工作室开展，青年教师有激情并且容易实施。 （3）以今年提出的“教育信息化2.0”为背景，结合教育教学最突出的问题开展研究更有创新价值。 （4）课题研究的内容容易推广并符合现代化教学需要，有很大的推广价值。 （5）应用价值的推广可以通过县搭建的“名师带学科”平台及网络公共服务平台。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 1、课题研究目标 认真分析我校教师教育信息化2.0的认知和教师现代教育技术手段教学的应用水平，利用三个“县名师工作室”平台开展青年教师在“互联网+”模式下的创新教学和教研水平的研究，并逐步形成“名师工作室”下青年教师创新力培养的体系。最后在“名师”工作室带领下积极推进全校的“互联网+”模式下的教研创新，并向外推广研究成果。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 2、课题研究内容 （1）分析目前我校教师对教育信息化2.0的认知，了解教师现代教育技术手段教学的应用水平。通过调查，对教师信息化能力有进一步的了解，为今后的课题研究提供依据和确定研究的方向。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 2、课题研究内容 （2）搭建“广昌县姜晖名师工作室” “广昌县曾龙名师工作室” “广昌县邱虹名师工作室”平台，让青年教师参与到工作室建设中。通过工作室，鼓励青年教师形成一个团队，在名师带领下共同进步，共同成长。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 2、课题研究内容 （3）通过工作室，开展青年教师在“互联网+”模式下的创新教学和教研水平。在研究过程中，组织教师参加各类竞赛活动，积极开展公开课、示范课教学以及讲座。在教学方面组织教师研究“互联网+”模式下技术，提高技术应用水平，组成研究团队，并开展创新教学。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 2、课题研究内容 （4）形成“名师工作室”下青年教师创新力培养的体系。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 2、课题研究内容 （5）在“名师工作室”带领下积极推进全校的“互联网+”模式下的教研创新，并积极向外推广研究成果，充分发挥名师工作室示范引领的作用。 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 3、课题研究的主要观点和创新之处 课题研究的主要观点： 通过名师工作室，在名师的带领下发挥青年教师学习技术的优势和对学习“互联网+”的热情，去更好掌握和应用“互联网+”技术并让教师把“互联网+”技术转化成创新教学的推力，从而提升教师的学科核心素