北京物资学院2016版本科专业人才培养方案修订.PDF

北京物资学院 2016 版本科专业人才培养方案修订 指导意见 为全面深化教育领域综合改革，适应国家和区域经济、科技、文化和社会发 展对高素质人才的需要，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（2010－2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若 干意见》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文 件要求和本科教学国家标准，结合《北京物资学院大学章程》确立的建设高水平 特色型大学的目标和培养高素质应用型人才的总体定位，不断推进学校本科教育 教学改革，切实提高本科人才培养质量，进一步完善和优化本科人才培养方案， 巩固本科专业评估工作取得的阶段性成果，特制定2016 版本科专业人才培养方 案指导意见。 一、总体目标 2016 版本科专业人才培养方案的制订要坚持党的教育方针，遵循高等教育 的发展规律，充分借鉴国内外一流大学的人才培养经验，以高素质应用型人才培 养为目标，以促进学生全面发展和适应社会发展需求为基本定位，进一步凝练和 突出专业特色；进一步明确和细化人才培养目标和毕业生能力要求；进一步科学 构建与高水平特色型大学应用型人才培养相适应的课程体系；进一步强化学生实 践和创新能力培养；进一步推动人才培养模式和教学内容与方法改革，最终形成 以能力培养为导向，符合专业建设要求和教育教学改革趋势，能够充分满足社会 需求，体现知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。 二、修订原则 1. 进一步明确专业人才培养目标 结合我校建设高水平特色型大学的目标和培养高素质应用型人才的总体定 位，依据服务面向、社会需求、在国内外的地位及发展目标，在满足学校总体培 养目标和办学特色的前提下，进一步凝练和明确专业特色，科学确定本专业培养 目标，并按照知识、能力、素质三个维度构建专业培养目标体系。着眼学生未来， 用发展的眼光来审视和修订培养方案，做好顶层设计，坚持立德树人，把社会主 1 / 11 义核心价值观融入教育教学全过程；坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。 2. 着力构建科学合理的课程体系 根据人才培养目标及培养标准，全面梳理课程体系，科学合理设置各课程模 块及学分要求，形成有机融合、层次分明、比例协调的课程体系。要分析每门课 程在培养目标体系中的地位、作用，构建课程与目标体系关系矩阵，注重课程之 间的内在联系，避免因人设课、内容重复等现象，着力打造专业核心课程体系。 将学科前沿知识、最新的科研成果引入课堂、引进教材。倡导案例式、启发式、 研讨式、项目式等教学方法改革，积极探索“以教为主向以学为主”、“课堂为主 向课堂内外并重”、“考试成绩为主向过程评价为主”的转变。根据课程特点及教 学要求探索多样化、科学化、合理化、可操作性强的考核方式，加大阶段性测试、 实践能力、创新能力在学生学业成绩总评中的比重，不断完善学生能力培养体系。 积极推行幕课等“互联网+”的教学手段和方式，实现教学信息技术与教学的深 度融合。 3. 强化实践教学体系设计和内容改革 充分注重实践教学体系的整体设计，统筹课内实验项目、独立实验课程、夏 季学期实践项目、毕业实习的关系。加强实践教学内容改革，减少验证性实验， 增加综合设计性实验和研究创新性实验的比例，有效整合实验内容，鼓励单独开 设实验实践课程。鼓励覆盖多门课程内容和多种能力训练的学年阶段性综合设计 性项目的开发和实施。 充分利用各级实验室和实验教学示范中心等优势资源，加大实验实践项目开 发力度，加强校内实习、实训环节，提高实践教学效果。鼓励各专业进一步加强 与企事业单位合作，推进行业企业协同育人，开展校外实践基地的深度建设，明 确校外实践项目的内容、目标和具体要求，加强学生实践效果的考察评价。 4. 积极拓宽学生国际化视野 全面加强对学生国际化视野的培养，课程体系的设计应注重与国际接轨，鼓 励结合专业实际开设双语/全英课程，做好专业课程、教材、测评模式和教学模 式的国际化建设,注重专业课程的教学内容中融入国外专业领域动态，充分利用 国内外的优质网络教育教学资源。探索加强国际合作的新途径，实现国际国内专 业教育的有效对接。加强学生英语应用能力的培养，为学生出国交流做好语言、 2 /