2014新人教六年级数学上册第4单元教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 10 第四单元 比 单元教学内容：教材第48页——56页，比的意义；比的化简；比的应用 单元教学目标 1.理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读写比，并会正确地读比值。 2.理解比的基本性质，掌握化简比的方法。 3.学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 单元教材分析： 与旧教材相比，新教材把比的知识与分数除法拆分出来，另成单元，主要突出了“比和比例”的独立性、重要性，比不仅与分数除法有联系，还与分数、除法等知识有更重要的联系。比的知识是学习比例相关的必要基础，把比单独设单元，有利于学生从量与量之间的关系这一角度去认识比，而不仅仅从运算的角度去理解比，有助于培养学生的代数思想。 单元教学重点： 1.比的意义。 2.理解比与除法、分数的关系。 3.比的基本性质。 4.会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。 5.理解按一定比例来分配一个量的意义。 6.根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。 单元教学难点： 1.理解比的意义，建立比的概念。 2.理解比与除法、分数的关系。 3.理解比的基本性质，掌握化简比的基本方法。 4.能解决一些简单的实际问题。 单元教学措施： 联系已学知识，引导学生自主学习。 比与分数、除法有着密切的内在联系。因此