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咖啡馆大学校园第三空间价值与设计探讨 　　［摘要］本文分析了咖啡馆作为人类第三空间的社会作用，探讨了咖啡馆作用于大学校园的价值，并结合时代特征提出了咖啡馆设计和氛围营造的方法。 　　［关键词］咖啡馆 大学校园 第三空间 设计 　　 　　 1、第三空间与咖啡馆 　　 　　 1．1第三空间的产生与由来 　　 人总是被自己创造的事物异化，比如说空间。当人类社会从5000年前的半坡时代的聚居开始，人类就拥有了自己的第一空间。随着人类开始堆砌房屋来遮风蔽雨，到后来人们有了自己的房子：睡觉的房子、干活的房子、喝酒的房子、运动健身的房子……于是，地球成了人类的蜂房。于是，人人忙生活中的一切变化都是从第二开始的。当人类不再满足与办公室的感情时，他们更倾向于家和办公室之外的空间如雪山、草地、湖泊、海洋、名胜、酒馆……他们说要休整、放松、思考、娱乐、交际。第三空间”于是诞生。 　　 老外们早期的第三空间分两大类。一是美国殖民时期和开拓时期的j nn， 赶大车的美国佬一脸胡碴酷酷地走进来，早有地痞准备寻衅滋事，而美丽的姑娘裙裾飞扬眼波流转，一番鸡飞狗跳的打斗后，美国人的性格已经烙在大家的心中。美国的历史学家说，早期的美国人除了在j n n中打斗外，还是他们形成民族意识的温床。二是西欧，尤其是巴黎、伦敦的沙龙、咖啡馆。大家容易记住其中的男欢女爱，比如李斯特与乔治桑，其实，当时的沙龙是知识分子们酝酿杰作、构思政见、形成舆论的重要阵地。十八、十九世纪的欧洲成为各种先进思想和学术的诞生地，第三空间功不可没。 　　 　　 1．2咖啡馆的社会作用 　　 “我不在家，就在咖啡馆；不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上。”这是一位维也纳艺术家的生活自白。从这句话中，不难领略到欧美人对咖啡馆的钟爱程度。 　　 中国新出现的第三空间与时下学术界最当红的哈贝马斯的理论存在明显的契合。他从1 8、1 9世纪的欧洲城市历史出发，提出了所谓“市民社会”和“公共空间”的概念，把欧洲近代化发生．发展的原因和机制放在一个颇令人意外的角度中进行了解释。他的理论在国内学术界引起众多反应，不少顶尖学者据此研讨晚清、民国时期中国有无 市民社会”和 公共空间”的问题，顺便分析中国近代化顿挫的原因。显然．国人眼下的第三空间并不具备承担如此重大历史使命的条件，但是，旧体制正被解构的中国有什么一定不可能呢？ 　　 　　 2、大学校园里的咖啡馆的价值探讨 　　 　　 2．1现代大学教学组织辅助形式的类型 　　 现代大学教学组织辅助形式可以提供这样一种制度化的文化环境: 在这里, 追求知识的人聚集在一起, 可以相互交流, 并在不断的交流中磨砺自己的思想, 从而保持独立思考和自主研究的精神和氛围。沙龙、咖啡馆, 或许还有俱乐部和中国的茶座, 以及闭路电视、互联网上的大学BBS板与聊天室等, 都可以成为大学教学组织的辅助形式。 　　这种教学组织辅助形式可根据学科分类，如文学沙龙、哲学沙龙、教育沙龙等； 根据社会问题分类，如环境问题咖啡馆、人口问题咖啡馆、心理问题咖啡馆、家庭问题咖啡馆等；还可根据所从事的课题、研究的具体内容来分类；亦有“与名人对话茶座”、“企业界名流沙龙”等。形式不拘, 多种多样, 对外开放。有的还可预告某日或一段时间内讨论的主题, 让大家对自己感兴趣的话题能心中有数、积极参与。这种组织既可以设置在大学校园内, 以增强大学的研讨和学术氛围；也可以设立在大学附近的大学城里, 从整体上形成“文化街市”；还可以直接通过网络联通学生宿舍, 构筑现代大学自由、轻松、愉快的隐性课程文化。 　　 　　 2．2咖啡馆作用于校园的价值探讨 　　 作为班级授课制向个性化教学组织形式发展的过渡阶段或补充形式, 这种组织可以作为高年级大学生, 尤其是研究生的学习场所。这种形式比目前的班级授课制可以发挥更多的优越性, 它至少具有如下功能: 　　 （1）它是精神交往的家园 　　 生活世界是人与人交往共存的世界, 文化人都有一种爱交往的习惯, 文化人的生活更需要精神交往。按照马斯洛的需要层次理论, 人的需要由生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实现的需要等组成。这五个层次的需要是逐级提升的, 当低一级的需要获得满足后, 追求高一级的需要就成为继续奋进的动力。社交需要作为五层次之一, 在文化人中表现为精神交往的需要, 是不可缺少的。18 世纪的伦敦咖啡馆就是一种典型的社交场合, 能够满足这种精神交往的需要。 　　 （2）它是精神生产的摇篮 　　 18 世纪伦敦咖啡馆的目的“是在文化世界中发挥创造性影响。它主要关心的不是已完成的作品, 而是想左右文学界和公众舆论以及促使新观念的诞生。它是一个通过鼓励作者以激发思想的非正式学院”。这种组织之所以有精神生产的功能, 是因为大