山东省安丘市七年级生物下册 第三单元 第五章 第四节 人体对周围世界的感知知识点+巩固提高 (新版)济南版.docVIP

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  • 2018-11-29 发布于河北
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山东省安丘市七年级生物下册 第三单元 第五章 第四节 人体对周围世界的感知知识点+巩固提高 (新版)济南版.doc

山东省安丘市七年级生物下册第三单元第五章第四节人体对周围世界的感知知识点巩固提高(新版)济南版

PAGE PAGE 3 人体对周围世界的感知 【知识点】 1.(考点1)眼球的基本结构和功能是怎样的? 睫状体:内有平滑肌,有 睫状体:内有平滑肌,有调节晶状体曲度的作用 巩膜:白色坚韧,保护眼球。(白眼珠颜色) 外膜 内膜:视网膜:有感光细胞,能接受光刺激,产生神经冲动(底片) 中膜 房水:水样液,无色透明,有利于光线通过。 玻璃体:位于晶状体后的胶状物,透明 角膜:无色透明,富含神经末梢 虹膜:棕黑色,中央有瞳孔(调节进入眼内光线的多少)。(黑眼珠颜色) 内容物 眼球壁 眼球 晶状体:位于虹膜和瞳孔的后方。像双凸透镜,有弹性,依靠 悬韧带附着在睫状体上,有折光作用。(镜头) 脉络膜:血管丰富,有营养眼球的作用。 黑色素细胞丰富,有遮光形成暗室的作用 2.(考点2)视觉是怎样形成的? 外界物体反射来的光线经过角膜、房水、晶状体和玻璃体(这四部分 组成了眼球的折光系统),最后落到视网膜上,形成一个倒立缩小的 物象。视网膜上的感光细胞将图像信息转化成神经冲动通过视神经 传给大脑皮层的视觉中枢,人就产生了视觉。 注:视觉不是在眼球中产生的,而是在大脑皮层的视觉中枢中产生的。 3.(考点3)近视眼是怎样形成的?如何矫正? 形成原因:晶状体过度变凸,曲度过大。甚至眼球的 前后径过长,使远处物体所形成的物象落在视网膜的前方。 近视眼可以通过配戴凹透镜加

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