《综合素质》 模块一《职业理念》精讲1.pptVIP

【随堂考】 * 1.素质教育以（　　）为根本目的 A．全面提高全体学生的基本素质?B．尊重学生?C．注重形成人的健全个性?D．实现人的全面发展 【随堂考】 * 1.素质教育以（　　）为根本目的 A．全面提高全体学生的基本素质?B．尊重学生?C．注重形成人的健全个性?D．实现人的全面发展 【随堂考】 * 2、（　　）的培养是素质教育的核心。?A．尖子生?B．社会适应能力?C．创新能力?D．学习能力? 【随堂考】 * 2、（　　）的培养是素质教育的核心。?A．尖子生?B．社会适应能力?C．创新能力?D．学习能力? 【随堂考】 * 3、幼儿教师逐渐培养幼儿学会自学，体现了素质教育（　　）的要求。?A．面向全体?B．促进幼儿全面发展?C．促进幼儿创新精神和实践能力的培养?D．着眼于幼儿的终身可持续发展 【随堂考】 * 3、幼儿教师逐渐培养幼儿学会自学，体现了素质教育（　　）的要求。?A．面向全体?B．促进幼儿全面发展?C．促进幼儿创新精神和实践能力的培养?D．着眼于幼儿的终身可持续发展 在幼儿教育中实施素质教育的途径与方法 一、什么是幼儿教育 幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段。 第二节 在幼儿教育中实施素质教育的途径与方法 二、幼儿教育的途径 专门的教育 教学活动 日常生活 与活动 学习环境 家园合作 社会（区） 教育资源 1 2 3 4 5 第二节 在幼儿教育中实施素质教育的途径与方法 三、实施素质教育的方法 1.游戏 2.讲解（口头语言） 3.讨论 4.观察（运用感觉去观察对象） 5.参观 6.示范 7.实验（鼓励学生动手，从实验过程和结果中领悟科学知识） 8.多媒体运用 第二节 幼儿教育的重要性及其特点 1 2 3 幼儿时期是智力开发的最佳期 一、幼儿教育的重要性 第三节 幼儿教育的重要性及其特点 二、幼儿教育的特点 教育内容要生活化和具有生成性 教育过程能引导幼儿主动性探究 教育活动的结果要使幼儿获得广泛的科学性经验 教育价值的可持续性和多项性 1 2 3 4 教育组织方式的多样性和灵活性 5 第三节 模块一 职业理念 2 1、上课满60分钟评分就算有效出勤，4分以下是差评，对老师有建议一定要告诉老师哦，你的5分好评是对我最大的支持！ 2、稳定出勤的学员比不出勤的学员通过率高出30%，同学们尽量出勤上课哦，不能出勤的同学一定要看录播复习哈！ 3、教师班主任联系方式：尚德机构APP，电话：4007656666转5，周一至五10:00-19:00，查课表微信：sdjggw 儿童观 【随堂考】 * 4、（　　）时期，个性品质开始萌芽并逐渐形成。?A．婴儿? B．幼儿?C．少年? D．青年 【随堂考】 * 4、（　　）时期，个性品质开始萌芽并逐渐形成。?A．婴儿? B．幼儿?C．少年? D．青年 【随堂考】 * 5、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（ ）A .有助于学生的个性发展B .有助于教学任务完成 C .违背了公正施教的要求D .违背了严慈相济的要求 【随堂考】 * 5、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（ ）A .有助于学生的个性发展B .有助于教学任务完成 C .违背了公正施教的要求D .违背了严慈相济的要求 模块一 职业理念·儿童观 模块一 职业理念· 人的全面发展的思想 幼儿的全面发展的教育 育人为本,科学发展 第一节 第二节 第三节 幼儿保教内容和要求 第四节 人的全面发展的思想 一、“人的全面发展”的含义 1.“人的全面发展”是现代教育的共同追求 2.全面发展的教育是培养和谐发展的教育 第一节 人的全面发展的思想 二、“人的全面发展”理论的内涵 1.各种能力的发展 2.人的自由个性的发展 3.社会关系的丰富和发展 4.人的主体性的全面发展 5.“类”特性在个体身上得到充分发展 第一节 幼儿的全面发展的教育 一、幼儿全面发展教育的含义 幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智、体、美方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质教育。 第二节 幼儿的全面发展的教育 二、幼儿全面发展教育的意义（对个人、社会） 特别注意：需了解四育对个体发展的意义与对社会的意义