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加强水土保持生态道德建设若干思考 　　摘 要：在社会经济和人类文明日益发展提高的今天，人居环境的优劣受到普遍关注。人类希望在绿色环境中生活，向往人与自然、人与社会的高度和谐，因此，加强对全社会的生态道德建设势在必行。文章运用问卷调查和访问的方法，对福建省漳州市芗城区石亭镇的居民水土保持生态道德建设现状进行了深入调查和了解，并尝试从中对影响生态道德意识的因素进行初步的研究和探讨，以期为水土保持生态道德的建设向人与自然、人与社会高度和谐的方向发展提供可行的措施和依据。 　　关键词：生态道德 水土保持 实地调查 　　中图分类号：F062.2 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914(2007)10-052-02 　　 　　随着现代社会生态危机的逐渐显现，人们开始反思自然――社会――经济之间的关系，认识到人类的发展不能只顾自己的需要，而要根据环境条件来规划社会经济与生态的发展目标，做到自然――社会――经济系统的和谐。人类只有认识到环境与人类社会的这种关系，才能产生自觉保护环境的行为。①环境保护需要在全社会中形成生态道德氛围，使人们自觉从道德上维护环境。在当前水土保持工作日益得到人们的认可与认同，建设生态道德成了水土保持工作的又一项任务与挑战。 　　 　　一、生态道德若干概念 　　 　　1.生态道德的含义。生态道德，是用以调节人与自然关系的人的行为规范和准则，是加强生态建设和保护，实现生态可持续发展而建立的道德规范，其核心是有关人类尊重、保护自然和环境的道德。它从道义上确立了人类在与自然关系上所承担的权利和使命，提倡人和自然平等性、兼容性、和谐性。生态道德是处理人与自然的关系、提倡人与自然和谐与共的伦理，在伦理学中增加人与自然关系的维度，规范人与自然之间的关系，协调平衡生态系统。② 　　生态道德是依靠人们的内心信念、社会舆论和传统习惯来维系的，旨在维护和优化生态环境，保证人与自然、人与动物、人与植物、人与微生物和谐共生的社会意识和行为规范的总和。生态道德要求人们在经济和社会生活中，更加合理、更加科学地对待自然和保护生物，从而更好地协调人和自然之间的关系。③我们应当在全社会、全人类营造出一种保护自然环境光荣、高尚，破坏自然环境可耻、低劣的道德氛围，通过持久以恒的舆论褒奖、宣传教育、实践活动，逐渐将保护自然环境的社会要求内化为人们的道德信念、道德标准与道德行为，从而做到人人自觉遵守生态道德规范。 　　2.水土保持工作中生态道德的建设内容。在水土保持工作中，作为处理人与自然关系的生态道德，其内容的建设包括：(1)水土保持生态道德基本内容的建设。水土保持的基本概念、水土流失的危害、水土流失治理的好处以及区域内水土流失现状、变化等水土保持生态道德基本内容的建设在各项内容中处于表面的、基础的地位。在此基本内容的基础上，进一步将水土保持中的生态道德建设过渡到生态道德的深层建设上来，实现以下内容的建设。(2)水土保持生态道德价值观、原则、行为习惯的建立。在水土保持工作中，注重水资源与土地资源的保护，道德对象从人与人扩展到人与自然，增添了新的内容与原则：如在工作中从人与自然的关系，从一切自然存在物的价值，从生态可持续发展等生态道德角度，进一步体会保护水土资源的道德行为的价值，并努力在人们的行为习惯中融入生态道德因素。④(3)地球生态系统生态道德的确立。在水土保持工作中建设生态道德的最终目的，实现整个地球生态系统生态道德的确立。所有人享有生存环境不受污染和破坏、过上健康生活的权利，并承担保护后代持续生存发展的责任；地球上所有生物物种，享有其栖息地不受污染和破坏、能够维持生存的权利，人类承担保护生态环境的责任，每个人有义务关心他人和其他生命，反对破坏、侵犯他人和生物物种生存权利的行为等违背生态道德的不道德行为。④ 　　参照环境教育的目标，把水土保持工作中生态道德从五个层次分析：(1)感性认识层次，对水土资源的破坏与保护的直觉反映和认识；(2)知识层次，对水土保持及有关问题的各种经验和科学认知；(3)态度层次，有关水土保持的价值观念，主动参与水土保持的动机；(4)评价层次，有关水土保持及相关问题的评价与参与保护的意向；(5)行为层次，利用相关技能，参与解决水土保持问题的行为习惯和有效途径。⑤ 　　 　　二、研究方法及样本构成 　　 　　本文采用问卷调查方式，调查从水土保持工作中生态道德基本内容的建设方面入手，涉及生态道德的各个层次而进行设计问卷,在漳州市芗城区石亭镇各个行政自然村中按不同的人群比例共发放问卷300份，回收有效问卷295份，有效率为98.3%。在调查中,同时辅以口头采访。 　　基于水土保持生态道德的五个层次，根据样地的水土保持情况，对水土保持的基本概念、水土流失的危害、水土流失治理的好处以及区域内水土